一、 創設情境、激發興趣。
同學們，你們喜歡做遊戲嗎？説説你們喜歡做什麼遊戲（生自由説），有些遊戲既好玩又有許多奧祕和數學知識，你們玩過拋硬幣的遊戲嗎？這節課我們就來玩拋硬幣的遊戲，看看在這個遊戲中有那些奧祕和數學問題。
二、拋硬幣遊戲
1、（屏幕顯示）看老師這有一枚一角錢的硬幣，請同學們也把準備好的一角硬幣拿出來，找到寫有一角的這一面，我們把它看做正面，有中華人民共和國和國徽的一面叫反面。現在我把它扔一下，你們猜一猜看哪面朝上？（生猜）請一名同學到前面看一看，師在拋一次，生猜。
2、學生拋硬幣，並記錄。
你們想不想玩這個遊戲？好，同桌合作，一個同學拋，一個同學猜，並作好記錄。（本次活動為4分鐘）
共拋（ ）次
正面（ ）次
反面（ ）次
哪組願意來彙報一下，彙報後再把你組的結果，和你的.前後桌説一説。
3、通過剛才的活動，你有什麼發現？（可能正面朝上，也可能是反面朝上）。
師：通過剛才拋硬幣，可能正面朝上，也可能是反面朝上。這就是一種不確定現象可能發生。（板書，可能）
三、摸球遊戲
師：我們用剛才發現的知識再來做一個遊戲。“摸球”袋子裏有3個白球，3個黃球（摸一摸，猜一猜，活動要求：每人摸一次，每摸完後要把袋子攪一下）並做好活動記錄。
“摸球”活動記錄單
黃 球
白 球
我組有（ ）人 摸白球（ ）人 摸黃球（ ）人
通過剛才的活動，你有什麼發現？
師：在口袋裏可能摸到黑球嗎？（不可能）為什麼？
師：老師這有一個袋子，裏面有一些球，誰願意摸，老師猜，（袋中全是白球），板書：一定。
四、鞏固練習
1、 笑笑、淘氣、機靈狗也在猜球，請你們來猜一猜吧！（書93頁）
2、 老師想去北京玩，準備了一些物品請你們幫老師參謀一下應帶些什麼。
3、 你能説一説生活中可能、不可能、一定發生的事情嗎？
板書設計： 拋硬幣
可能 不可能 一定
文萃咖
