教學目標：
1、認識“良、受、贊”等14個生字，會正確認讀本課的多音字“扎、模、教”；
會寫“良、使”等7個生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學習新部首工字旁和力字旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，懂得固結合作的好處。
教學過程：
一、故事導入，檢查作業：
1、課前老師給同學們講一個美國幼兒園的故事《孩子的第一本書》，讓學生從中懂得成為小作家其實並不難，要有讀書和寫作的興趣，這很重要。故事裏邊還包含什麼內容呢？這與我們本課學習的內容好像有一點聯繫，學完今天的課文後請大家告訴我好不好？
2、檢查同學們昨天的《我最喜歡的一張照片》的寫話練習，師生互動評價，從中給學生寫作的信心。
二、議題導課，激發興趣。
從課題入手，課文可能會寫些什麼內容？請大家圍繞題目猜想。
師生交流課文大致要寫的內容，適時引導板書。
三、初讀課文，讀正確、讀流利。
1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準、不容易讀好的字、詞、句，在小隊裏反覆練習直到讀準讀通。
2、師出示本課的`生字卡片，採取開火車的方式或是搶讀的方式認字並組詞，檢查生字充分調動情況。
2、同桌互讀，互相正音、評議，再互相説説課文寫了一件什麼事。
文萃咖
