一、讀數基本練習:
1、複習數位順序表和計數單位
2、分別出示:(1)5329、3456
(2)5068、3406
(3)5006、9001
(4)5600、4000
(1)讀出各數,選擇性地説説數的組成
(2)引導比較0在不同位置讀法的不同
二、寫數基本練習:
1、分別出示:四千三百一十五、兩千六百、三千零三
學生按要求寫數,一人在黑板上板書,其他寫在自己本子上,集體校對。
2、對比練習:出示P21第9題
先讀一讀,再讓學生在書上寫出各數,全班交流答案
比較每組中兩個數在讀寫中有什麼不同,引起重視
3、出示P22第11題
先讀一讀這些數,再在書上連線,然後集體校對。
4、教師讀數:
8848 4028 8354 4200 9009 7806 4020
一個學生在黑板上寫出各數,其他學生在本子上分別寫出各數,逐個交流訂正。説説“5”在不同數位上所表示的'意義
三、綜合練習:
1、出示P21第6題
學生獨立填寫,全班交流
比較第三小題
2、P22第10題
根據老師不同擺放進行讀數
3、計算:P21第7題
出示第一組題,學生獨立計算,交流算法
強調3500-500和3500-3000減數的不同
出示後兩組題,學生獨立計算,互批訂正
4、按規律寫數:P21第8題
先讓學生讀一讀第一題,追問:你會接着往下寫嗎?你是怎樣想的?
再出示後兩題,學生獨立填寫完整,交流:説説是怎樣想的?
四、你知道嗎?
獨立閲讀,簡單複述數字從何而來
帶讀,邊讀邊進行解釋