《識字8》這篇韻文是由五條諺語組成的。每條都藴含着科學知識。我先給孩子們範讀了一下課文。在我範讀時，孩子們都已在輕輕的跟讀，我知道他們肯定都很喜歡這篇課文。於是範讀完後，馬上讓孩子們自己讀課文。這時有些孩子迫不及待地告訴我他已經會背這篇課文了。我知道這時批評這些在課堂上搶嘴的孩子是極不明智的，因為他們是抱着多麼大的期待在等着老師的表揚啊，而事實上他們對學習的積極性也確實值得鼓勵。於是我説：“哇！已經有這麼多小朋友會背啦，你們真是了不起，都成了時間的小主人啦！”孩子們自豪的笑着，我喜歡用這種稍帶誇張的語氣來肯定孩子們的努力，這樣可以讓他們更快樂的更自覺地去學習。於是還沒背出的孩子更努力的去讀課文。我看孩子們讀得這麼帶勁，乾脆説：“多給你們一些時間，看誰能在老師喊停前背出來？”孩子們一個個搖頭晃腦，讀得更帶勁了。約三分鐘後，我喊停，問誰已經會背了？約一半的孩子舉起了手，我讓這些孩子起立，一起背給我聽，背得非常好。我再一次表揚，然後大家拿起書，齊讀課文。讀完後，我告訴孩子們這篇課文是由五句諺語組成的。我把“諺語”兩個字寫在黑板上，讓孩子們齊讀一遍，問：“有誰知道什麼是諺語？”孩子們都搖頭，沒人舉手。於是我告訴他們：諺語是古代勞動人民在長期的生活實踐中總結出來的一些具有豐富的知識、經驗或道理的一些固定的語句。往往比較簡短。現在我們就來看看課文中的這些諺語，想告訴我們什麼知識。
第一句：初三初四蛾眉月，十五十六月團圓。我先讓孩子們理解“初三初四”和“十五十六”都是農曆中的日期。順便告訴他們農曆和陽曆的區別。然後理解“蛾眉”。“蛾眉”是古人用來形容女子彎彎的眉毛。這樣一説，孩子們自己就能説出初三初四的月亮細細的彎彎的像漂亮的`眉毛；十五十六的月亮是圓圓的，像個大圓盤。也就明白這一句是在講月亮一個月的變化，是在告訴我們天文知識。我又給孩子們看月亮陰晴圓缺的圖片，告訴他們有關月亮變化的具體知識以後我們會在科學課中學。
第二句：朝看太陽辨西東，夜望北斗知北南。這句比較好理解，我沒有做任何提示，孩子們自己知道了這句是在告訴我們怎麼辨別方向。早上看太陽，太陽升起的地方是東方，他的對面就是西方；晚上看北斗星；北斗星所在的位置是北方，對面是南方。我們看了北斗七星的圖片。
後面的三條都是氣象諺語，也基本不用我説，孩子們自己都能説的像模像樣。
理解完這幾條諺語，我們再回過頭來學生字，我給了孩子們兩分鐘自學。之後開火車抽查，呵呵，全部通過。作為獎勵，一起讀光盤中小女孩吹出的泡泡中的詞語。開開心心的結束了一堂課。
第二節語文課教寫生字，並聯系課堂作業本又補充學了幾條諺語。
文萃咖
