小學英語的任務是通過各種教學活動，激發和培養學生學習英語的興趣，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力與合作創新的精神，培養學生綜合運用英語的能力。
本課是遵循以上原則，並結合小學英語課程標準的要求而設計的。同時又根據五年級學生的年齡特點,他們不再像低年級學生那樣以無意注意為主,而是開始向有意注意轉化,課堂上老師不能僅僅把他們當小孩子一樣,帶着他們玩各種各樣的遊戲,而應有一定的.知識引導和理解,使其發展為學生自己的東西。因此我在教學過程中依據教學要求、結合教學內容有意識地充實了豐富、針對性強的操練活動，使孩子們在“學以致用”中感受到學習的快樂。課堂教學以一週七天為主題，用句子On…I go to (the)… by…是本課的教學重點及難點，我在用卡片讓學生基本能熟練地説這個句型之後，為學生營造了一個輕鬆真實的學習情境，促使學生積極主動地運用英語，讓他們結合自己和家人的實際情況，將所學的知識自然有效地運用於生活實際，收到了“現學現用、學用結合”的成效，有效地提高了學習的實用性，增強了學生的成就感。
通過這堂課，我深深感受到教師具備良好的語言素質和教學組織能力以及富有創新精神的重要性；同時，我也感受到創設和諧的朋友式的師生關係的必要性。在新課程標準改革的大潮中，身為一名小學英語教師，我願虛心地向同行們學習，以新課程標準的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實踐！
文萃咖
