作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班綜合教案：好朋友，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒瞭解人們的生活離不開水。
活動準備：
光身娃娃若干、水盆、課件。
活動過程：
1、開始部分：律動《灑水車》，激發幼兒活動的激情。
師：唰唰唰，我們都是快樂的灑水車。灑水車裏的水都裝滿了嗎？搖一搖，讓我聽一下。好，我們出發吧！
幼兒隨着音樂和老師的帶動快樂自由地表現。
律動結束，灑水車開回家羅！
2、給娃娃洗澡，在遊戲中感受水的特性。
師：我們的工作真快樂，看，大馬路被我們洗得怎麼樣？
對，馬路被水洗得又幹淨又漂亮，真舒服呀！
情境：哎
師：顧老師為什麼歎氣呀？
顧：我心愛的娃娃，被我的寶寶玩得髒兮兮的，像灰老鼠一樣，又難看又難受，還一直喊着好癢癢，我的
心裏真難過，怎麼辦呢？
幼兒一起給娃娃洗澡。
師：給娃娃洗洗澡，他們好舒服，這樣，他們就會健康快樂地長大。把他們送回家吧。
3、討論、瞭解水的用處
師：水能把馬路洗得乾乾淨淨，把娃娃洗得漂亮可愛，水還有什麼用呢？
幼兒自由講述，隨着幼兒的回答，在電腦上出示相應的圖片。
師總結：水能喝，能洗澡洗東西，小苗苗離不開水，小金魚小烏龜需要水，水真是我們的好朋友！
4、瞭解水的危害，拓展幼兒的經驗
師：但是，水朋友有時候也會發脾氣，要是水發脾氣了，會怎麼樣呢？
幼兒觀看形象生動的視頻，邊看邊講述
師：看了剛才的錄象，你們的心裏感到怎麼樣？
引導幼兒説出心中的害怕、擔心之情。
總結：原來，水太多或太少，都會對我們的生活帶來危害，所以，我們每個人都要保護環境，不要讓水朋友發脾氣。
5、從幼兒的實際生活出發，教育幼兒節約用水
師：老師這裏有一段錄象，請你們認真看看，錄象裏的弟弟妹妹是怎樣對待水朋友的？
一起看錄象，並進行討論。
總結：及時關掉水龍頭，茶桶開關，等到廁所、馬桶髒了在去沖水，這樣，可以節約水，水朋友就會高興的'。
師：剛才給娃娃洗澡的水我們也不要浪費，我們可以用它來幹什麼呢？
一起把剩下的水帶到教室，澆花、沖廁所、拖地板。
活動目的：
豐富幼兒生活知識經驗，體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。
樂意在集體面前大膽表達、表述。
活動準備：
各種有對應關係的圖片（茶壺、杯子；雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子）、實物若干份（與幼兒人數相符）
活動過程：
一、看看“好朋友”
指導：
1、出示圖片，請幼兒講講這些圖片的名字
指導語：我今天帶來了一些圖片，他們叫什麼名字呢？我們一起來看看。
2、為這些圖片找找好朋友。
提問：你想為哪個客人找朋友？
它的朋友是什麼？
二、找找好朋友
指導：為周圍的實物找找好朋友
提問：你為什麼東西找朋友？
它的朋友是什麼？
三、遊戲：“你是我的好朋友”
指導語：我們小朋友也有自己的好朋友。現在我們就一邊聽音樂，一邊去找自己的好朋友好嗎？
設計思路：
最近《我的好朋友》是
我班進行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創設了“與同伴一起活動，分享快樂”的氛圍，逐漸培養起孩子喜歡自己的朋友，學會關心自己朋友的良好情感。
在“好朋友”的活動中，幼兒不僅體會集體遊戲的快樂，同時通過看看、講講、找找等形式，培養幼兒樂意在集體面前大膽表達、樂意於他人交流，並且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經驗，綜合的完成教育目標。
活動目標：
1、喜歡與別人友好地交往，體驗與老師、同伴一起活動的快樂。
2、會使用簡單的禮貌用語，嘗試用簡單完整的句子説話。
活動準備：
圖片（請客）；音樂（找朋友、客人來了）
活動過程：
一、找朋友。
1、指導語：幼兒園裏真快樂，我們小朋友已經向除了半年了，一定交了很多的朋友。就讓我們一邊聽音樂，一邊去找找自己的好朋友吧！”
要求：唱完“你是我的好朋友”以後，請你説出你找的好朋友的名字“XXX是我的好朋友。”
①教師示範。
②請幼兒找到自己的好朋友，集體單句練習。
2、音樂遊戲《找朋友》
強調一句帶過：你們是3個人，也是好朋友，2個、3個朋友在一起都是好朋友。
二、我的好朋友。
1、指導語：你們都找到自己的好朋友了，和好朋友坐在一起真開心呀！
2、介紹朋友：
①請你們來介紹一下，你和誰是好朋友，他叫什麼名字？（請能力相對較弱、膽小的幼兒）
②你的好朋友是誰？你為什麼喜歡他？他有什麼本領嗎？（請能力一般的幼兒）
③讓大家猜猜你的好朋友是誰？請你先説説好朋友的特徵：男孩還是女孩？出處頭髮怎麼樣的？今天穿什麼顏色的衣服？他的是哪個小動物？（引導幼兒從不同的角度描述好朋友的特徵）你為什麼會和他成為好朋友呢？（請能力相對較強的幼兒）
3、教師小結：原來好朋友會和你一起玩，快快樂樂地做遊戲；當你不開心的時候會來安慰你，讓你感到快樂；當你生病的時候，會惦記着你，盼着早點見到你；當你碰到困難時會來幫助你，互相幫助真快樂！
三、邀請朋友。（情景：電話邀請）
1、指導語：你們都找到好朋友了，方老師也有好朋友的，你們知道是誰嗎？猜猜看？我最最最好的朋友就是黃老師、小陳阿姨、小雪、朱怡婕，還有你，你們大家都是我的好朋友。設疑：有了你們這麼多好朋友，我覺得好快樂，好開心哦！我想明天邀請大家到我家來做客！可是今天XX沒來，你們幫我想想，我可以用什麼辦法聯絡他啊？他也是我的好朋友呀！
2、小結：哦！原來有這麼多好辦法啊：邀請朋友來做客，好辦法呀真不少，寫封信、打打電話，還可以上網發E—mail，好朋友看了真歡喜，開開心心來做客。
3、遊戲：打電話
①打電話：“我這裏正好有個手機，我來試試看哦！（教師演示打電話）
（撥電話號碼）“電話通了，喂，你是樓逸嗎？我是方老師呀。（你們也跟樓逸打聲招呼，）你聽到了好朋友的聲音了吧！你病好點了嗎？我們都很想你。明天，請你到我家來做客，你的好朋友們也來的，那就説定了樂，明天見。（和樓逸説再見）拜拜"這個辦法又快又方便，樓逸通知好了。”
②幼兒操作：“我們好像還有個朋友沒來嘛，是XXX，也得邀請他呀，這次你們幫我打電話請他好嗎？
③幼兒再次操作：“如果哪天你們要邀請我去你家做客了，你該怎麼説呢？你們來試試打電話給我吧！”（通話過程中引導幼兒大膽交流。）
四、朋友來做客。
1、觀看圖片，學習禮貌用語：請進；請坐；請喝水。
①“小朋友你們好！我叫小葉子，我今天請了我的好朋友來家裏做客，快看，他們來了。”
②“豆豆你來了，快請進；請坐；請喝飲料。”“謝謝！謝謝你，”“不用謝！”
2、幼兒複習禮貌用語：
①指導語：“篤篤篤！又來了一位小客人了，這次請你們幫小葉子招待客人，好嗎？”
②教師擺弄圖片，幼兒根據圖片進程複習相應的，招待客人的禮貌用語。
3、情景表演：
①指導語：“今天小二班裏也好熱鬧！有這麼多的好朋友，我也要來做客。你們來招待我吧！”
②教師和幼兒互動，進行情景表演。
4、歌表演《客人來了》
活動反思：
最近《我的好朋友》是我班進行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創設了“與同伴一起活動，分享快樂”的氛圍，逐漸培養起孩子喜歡自己的朋友，學會關心自己朋友的良好情感。
文萃咖
