律動活動教案範文

作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的律動活動教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

律動活動教案1

活動目標

1、熟悉舞蹈音樂的旋律及節奏特點，初步學會合拍地邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，手腳配合比較協調。

2、藉助遊戲情境，理解舞蹈動作地含義，並會變化方位做採果子動作。

3、通過舞蹈，體驗勞動及豐收的喜悦。

活動準備

已學會踵趾步。

活動過程

1、教師提問：蘋果豐收了，果園裏小朋友們正在摘果子，他們是怎麼摘的？

2、學習摘果子的動作。

（1）教師示範作摘果子的動作。重點強調蘋果很大，需用力摘，應將手腕轉一下，表示摘果子。

（2）引導幼兒在座位上創編向不同方向摘果子。

3、學習舞蹈。

（1）幼兒完整聽音樂一遍，教師用語言講解：小朋友背起簍子，來到果裏，雙手摘果子，摘下就放到揹簍裏。簍子裝滿了，他們心裏非常高興。

（2）教師完整示範律動“摘果子”。

（3）重點學習踵趾步：①啟發幼兒遷移踵趾步地經驗：小朋友們是怎樣到

果園的.？和以前學過的哪個步子像？②教師示範踵趾步：重點練習趾步，腳尖向後點地，同時兩膝直起。③集體練習：要求姿態美。腳跟向前點地，身體略向後傾：腳尖向後點地，身體略向前傾。

4、啟發幼兒創編不同的摘果子動作。

建議提問：果園裏，樹上結滿了蘋果，上面的蘋果摘完了，其它地方蘋果怎麼摘呢？

教師反饋幼兒動作並帶領幼兒集體練習。

5、啟發幼兒用恰當的表情表現愉快的心情。教師提問：蘋果摘完了，心裏怎麼樣？用什麼動作表現出來？

6、幼兒隨音樂完整地練習一遍，教師注意在動作轉換時提醒幼兒。

活動建議：

1、當幼兒掌握踵趾步後，①可改成兩腳交換進行，則向前走三步，以便換腳。②可將摘果子和踵趾步結合同時做，如邊做踵趾步，邊摘果子。

2、本活動可分兩次進行，第一學習基本動作，第二創編摘果子動作。頭髮、肩膀、膝蓋、腳（律動活動）

律動活動教案2

活動目標

1、隨音樂、邊唱歌邊拍出身體各部位。

2、根據歌詞的變化，在前奏速度的提示下，準確地做出相應動作。

3、與同伴友好地結伴做律動，相互拍身體各個部位時，應注意控制力度。活動過程

1、“拍身體”遊戲。

（1）幼兒聽教師口令迅速指出身體相應部位。

（2）先請幼兒講述動作順序及應拍身體哪些部位，然後邊念歌詞，邊拍出身體相應地各部位。

（3）幼兒隨音樂拍出身體相應地各部位。

2、隨音樂做律動。

（1）請幼兒用較慢地速度邊唱邊拍出身體相應部位。

（2）引導幼兒根據前奏速度提示，逐漸加快或放慢歌唱速度，並準確地拍出身體相應部位。

3、創編動作。

教師提問：除了拍頭髮、肩膀、膝蓋、腳，還可以拍身體的什麼部位呢？啟發幼兒拍出身體的其他部位，如耳朵、肚子、大腿等。提醒幼兒注意身體各部位的順序性，要求幼兒邊做邊唱，做與唱要協調。

4、合作律動。

（1）教師示範：邊唱邊拍一位幼兒相應的身體部位。

（2）鼓勵幼兒找到同伴合作律動，要求能友好地拍出同伴相應地身體部位。

活動建議

1、在熟悉律動地基礎上，引導幼兒學習控制性演唱：如在每次唱到“腳”這個字時只做動作不出聲，並嘗試把身體的其他一個或兩個部位放到心裏唱，只做動作。

2、本活動可分兩次進行。第一次學習歌唱和律動，第二次創編動作，並嘗試合作律動。