![語文課文《我心歸去》教案]( "語文課文《我心歸去》教案")
發表於：02-02
教學目標：1把握散文的行文思路，瞭解文本的大概內容框架2品味散文富含哲理的語句，理解語句背後的內涵。3學生髮表自己對故鄉內涵的思考，與作者產生思想上的共鳴教學重點：理解作者對故鄉這一...
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發表於：04-04
《我心歸去》教學設計教學設計：（安排一教時）一、導入：思念故鄉，懷念親人，這種情感古今如一，尤其是身在異鄉他國，這種思念更是刻骨銘心，銷魂蝕骨。著名作家韓少功，向我們展示了他的切身之感。二、...
![《我心歸去》的教案]( "《我心歸去》的教案")
發表於：03-29
教學目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學重點：1、體會作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學難點：揣摩作者飽含感情，富有哲...
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發表於：04-04
我心歸去南京市第十三中學季江勇教學進入“月是故鄉明”這個專題，我一直在思考，“向青春舉杯”專題的教學重點在活動體驗，“獲得教養的途徑”專題的教學重點在問題探究，本專題的教學重點在...
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發表於：04-04
《我心歸去》教案三維目標知識與技能1．感知體會文中濃濃的思鄉情。2．理解本文富有哲理的語言。過程與方法3．自主閲讀，瞭解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉情。4．生能在閲讀中發現思...
![《我心歸去》説課稿範文]( "《我心歸去》説課稿範文")
發表於：04-28
各位老師：下午好！我選的説課篇目是當代作家韓少功的《我心歸去》。這篇文章作者先敍述自己訪問法國時的情形再引到對故鄉的思念以及對“故鄉”這個文化概念的思考，深刻的哲理意味與濃郁的...
![我心歸去教案3篇]( "我心歸去教案3篇")
發表於：04-06
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的我心歸去教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。我心歸去...
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發表於：04-28
全文可分為兩部分。第一部分（1-4段）：寫自己客居巴黎的情形和孤獨、寂寞、無助之感。第二部分（5-9段）：寫作者的思鄉之情以及對故鄉這個文化概念的思考。第一層（5、6段）：寫思念親人、思念故鄉的具...
![我心歸去説課稿範文]( "我心歸去説課稿範文")
發表於：07-26
各位教師：大家好！今天我説課的內容是蘇教版必修一“月是故鄉明”專題中的《我心歸去》，下面我就從教材分析與學情狀況、教學目標與重點難點、教學方法與學法指導、教學流程四個部分來進行...
![《我心歸去》説課稿]( "《我心歸去》説課稿")
發表於：07-14
各位教師，大家好！今天我説課的內容是蘇教版必修一“月是故鄉明”專題中的《我心歸去》，下面我就從教材分析與學情狀況、教學目標與重點難點、教學方法與學法指導、教學流程四個部分來進行...
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發表於：04-04
《我心歸去》教案韓少功震澤中學吳建方教學目標1、瞭解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉情。2、揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。3、讓學生注意與文本對話，學會自主閲讀。教學...
![關於《我心歸去》的教案]( "關於《我心歸去》的教案")
發表於：03-29
教學目標：1把握散文的行文思路，瞭解文本的大概內容框架2品味散文富含哲理的語句，理解語句背後的內涵。3學生髮表自己對故鄉內涵的思考，與作者產生思想上的共鳴教學重點：理解作者對“故鄉”...
![我心歸去的語文教案]( "我心歸去的語文教案")
發表於：02-08
學習目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言重點難點1．重點：體會作者刻骨銘心的家園之思，揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言2．難點：揣摩作者飽含感情，富有哲理的...
![《我心歸去》教案設計範文]( "《我心歸去》教案設計範文")
發表於：03-29
教學設計：（安排一教時）一、導入：思念故鄉，懷念親人，這種情感古今如一，尤其是身在異鄉他國，這種思念更是刻骨銘心，銷魂蝕骨。著名作家韓少功，向我們展示了他的切身之感。二、閲讀全文，整體感知。提...
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發表於：04-04
《我心歸去》教案三維目標知識與技能1．感知體會文中濃濃的思鄉情。2．理解本文富有哲理的語言。過程與方法3．自主閲讀，瞭解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉情。4．生能在閲讀中發現思...
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發表於：04-04
我心歸去金湖二中高一語文備課組三維目標知識與技能1．感知體會文中濃濃的思鄉情。2．理解本文富有哲理的語言。過程與方法3．自主閲讀，瞭解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉情。4．生能...
![我心歸去的教案設計]( "我心歸去的教案設計")
發表於：01-09
我心歸去的教案設計文本分析：本文是一篇抒情兼説理的優美散文。它通過細膩的筆法展示了“鄉愁”的永恆主題，情感真摯濃烈，易與讀者產生共鳴。“新課標”對散文“閲讀與鑑賞”的基本要求是...
![我心歸去 教案教學設計]( "我心歸去 教案教學設計")
發表於：03-29
我心歸去韓少功教學目標：1、瞭解家園之思的文化內涵，體會作者刻骨銘心的情思；2、揣摩作者飽含感情、富有哲理的語言。教學重點：總體把握文本，深刻體味感情，仔細品味語言。教學時數：1課時教學...
![我心歸去的教案]( "我心歸去的教案")
發表於：03-29
教學步驟：一、導入：《采薇》中主人公表現了強烈的思鄉之情，這種鄉愁並不僅僅縈繞在出徵在外的戰士心中，它也也久久縈繞在了每個遊子的心底，凝結成了一個永恆的思鄉情結，從古時吟唱到了今日，就...
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發表於：04-04
我心歸去韓少功教學目標：1、體會作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學重點：1、體會作者刻骨銘心的家園之思2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學難點：揣摩作者...
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發表於：04-04
必修一〗〖原創〗《我心歸去》教學設計〖作者/會員名〗扶搖仙子1234我心歸去教學目標：1．體會作者刻骨銘心的家園之思2．揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言教學重點：體會作者刻骨銘心的家園之...
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發表於：04-04
《我心歸去》教案黃順進教學目標：1、領會作者在文章中的思想感情，能獨立閲讀、獨立思考，與文本展開對話；2、培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感；3、瞭解散文的文體特點，並結合本文的語言特色...
![最新《我心歸去》教案]( "最新《我心歸去》教案")
發表於：01-09
最新《我心歸去》教案《我心歸去》教學目標1、體會作者為表達刻骨銘心的家園之思所採用的寫作方式的妙處。2、揣摩作者在富有哲理的語言中所飽含的深刻感情。教學重點體會作者為表達刻...
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發表於：04-04
《我心歸去》教學設計江蘇省南通第一中學馮興龍文本簡析文章第一部分是前四個小節，寫自己在法國聖納塞爾訪問時的情形和感慨。第二部分寫作者的思鄉之情以及對故鄉這個文化概念的思考。...
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發表於：04-04
《我心歸去》簡案一、導入通過前三堂課對《采薇》和《奧德賽》的學習，我們知道，在古代，無論是中國，還是外國，都有對古典鄉愁的那種濃濃的思念，那麼，在現代社會，人們對於鄉愁又是怎樣的感情？這樣...
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