中班韻律活動教案

導語：講述故事導入課活動更有助於幼兒的學習，以下是小編為大家分享的中班韻律活動教案，歡迎借鑑！

活動目標

1、熟悉舞蹈音樂的.旋律及節奏特點，初步學會合拍地邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，手腳配合比較協調。

2、藉助遊戲情境，理解舞蹈動作地含義，並會變化方位做採果子動作。

3、通過舞蹈，體驗勞動及豐收的喜悦。

活動準備

已學會踵趾步。

活動過程

1、教師提問：蘋果豐收了，果園裏小朋友們正在摘果子，他們是怎麼摘的？

2、學習摘果子的動作。

（1）教師示範作摘果子的動作。重點強調蘋果很大，需用力摘，應將手腕轉一下，表示摘果子。

（2）引導幼兒在座位上創編向不同方向摘果子。

3、學習舞蹈。

（1）幼兒完整聽音樂一遍，教師用語言講解：小朋友背起簍子，來到果園裏，雙手摘果子，摘下就放到揹簍裏。簍子裝滿了，他們心裏非常高興。

（2）教師完整示範律動“摘果子”。

（3）重點學習踵趾步：

①啟發幼兒遷移踵趾步地經驗：小朋友們是怎樣到果園的？和以前學過的哪個步子像？

②教師示範踵趾步：重點練習趾步，腳尖向後點地，同時兩膝直起。

③集體練習：要求姿態美。腳跟向前點地，身體略向後傾：腳尖向後點地，身體略向前傾。

4、啟發幼兒創編不同的摘果子動作。

建議提問：果園裏，樹上結滿了蘋果，上面的蘋果摘完了，其它地方蘋果怎麼摘呢？

教師反饋幼兒動作並帶領幼兒集體練習。

5、啟發幼兒用恰當的表情表現愉快的心情。教師提問：蘋果摘完了，心裏怎麼樣？用什麼動作表現出來？

6、幼兒隨音樂完整地練習一遍，教師注意在動作轉換時提醒幼兒。

活動建議

1、當幼兒掌握踵趾步後

①可改成兩腳交換進行，則向前走三步，以便換腳。

②可將摘果子和踵趾步結合同時做，如邊做踵趾步，邊摘果子。

2、本活動可分兩次進行，第一學習基本動作，第二創編摘果子動作。

頭髮、肩膀、膝蓋、腳（律動活動）