一、活動過程：
（一）
甲、乙主持人，上台，敬禮。尊敬的領導、老師，親愛的同學們，下午好！
甲、乙：603班主題班會《我的班級我做主》現在開始。
（二）
甲：什麼是班級呢？
乙：字典上説：班級是由一定同學組成的，有共同目標，有組織，有行動的集體
甲：我認為班級就是一個互相學習的地方。那麼，同學們心目中的班集體是怎樣的呢？請同學們積極發言。
乙：很好，也就是説我們的班集體是團結的，對嗎？再請一位同學發言
乙：説得好。
甲：很好，我相信全班同學都能聽明白了，大家都是希望我們的班集體是積極上進
（三）
乙：從同學們的發言中我們可以得出以下的結論：同學們心目中的班級是：
甲：好，那麼我們就把這八個字作為我們603班的班風好嗎？
乙：現在我們看看我們的班級、看看我們班在運動會中展現的風采。
甲：接着來看看我們的班訓和班規，希望大家能開始行動起來。
乙：我們的班規是：
1.班幹部應按時完成老師佈置的任務，不拖欠。
2.同學們每天都要按時交作業。
3.課堂中不説與課堂無關的事。
4.技能課要下去排隊不衝跑。
5.在校內不説髒話，見到老師要問好。
6.每天的值日生要認真完成衞生的工作。
7.8人小組組長應每天公平地登記每個同學的加分情況。
8.班幹部應每天寫班級紀要。
9.圖書角要認真管理。
甲：而我們的班訓是：（略）
（四）
乙：請每個小組的組長宣讀所制定的班規。現在大家明白了吧！
同學們回答：明白了
（五）
甲：下面插播一則温馨小貼士：1（甲讀）最近，咱們班的紀律方面是否有些不足呢？還有，我們在文明禮儀方面是否真的有做到禮貌呢？很多同學都愛玩“鄙視”，大家知道嗎，這是一種很不文明的行為，因此，我們倆在這次的主題班會課上提出批評，並且做出約束：2、（乙讀）在一週的時間內，如有“鄙視”超過5次以上的同學，週末多些一篇週記和保證書一份。（週記不少於500字，保證書不少於550字。）
（六）
甲：作為一名學生，什麼是我們主要的.任務呢？（同學回答：學習）
乙：對，作為學生，學習是我們的主要任務，而課堂就是我們學習的主陣地，課堂效率的好壞直接影響着我們的學習成績，所以，我認為，除了班規外，我們還需要一個課堂公約。（同學回答）
甲：説得很好，我們把課堂公約編成了順口溜，大家一起來齊讀：鈴聲一響回座位，學習用品放整齊，大聲朗讀做準備。認真聽課做筆記，挺直腰桿不趴桌。開動腦筋勤思考，積極發言不落後。閒談莫在討論中，一切行動聽指揮。課堂公約齊遵守，學習一定有進步
乙：班級中有班幹部，不僅學習好，還得有班幹部的職責，我們一起來回顧班幹部職責。（乙、甲一人讀一個）
甲：説了這麼多，大家就看着屏幕上的問題，來進行交流。
1.怎樣才能使班級更加優秀？（請同學回答）
2.我們班級現在最缺失什麼？（小組討論）
3.班級應在什麼地方下功夫？（小組討論後請同學回答）
4.班級應該有怎樣的班容班貌？（小組討論）
乙：大家坐了這麼久，來娛樂一下，聽聽來自某某某同學唱的603班班歌。
乙：經過一系列的重新認識班級的活動，大家應該都對四年6班有了更新的認識了，是吧！我相信只要我們全班同學一起努力，一定會把我們的班級建設成一個優秀的班集體。最後，
甲、乙：祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學們學習進步！健康快樂！603班“我的班級我做主”主題班會到此結束，謝謝！
文萃咖
