我能行主題班會教案

在現實學習生活中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受薰陶，從而提高綜合素質。你都參加過什麼類型的主題班會？下面是小編幫大家整理的我能行主題班會教案，希望對大家有所幫助。

我能行主題班會教案1

活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己不斷努力奮鬥，

就一定能學習成功。

2、在活動中感受到成功的喜悦。

3、做好切實可行的自信學習的計劃。

活動內容：穩步發展的自信心是我們成功的關鍵，請揚起我們自信的風帆。課前準備：

1、黑板上寫好班會主題：？我自信，我能行？。

2、對班會中的節目要適當排練。（學生主持、小組發言等）

活動對象：

初中二年級學生。

活動主持：

班長

活動過程：

一、學生齊唱《中華人民共和國國歌》。

二、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題？我自信，我能行？如萬里之行，始於足下？題好文一半？等等。

三、小品表演：考試（事前學生做好自導自演排練）

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。大概內容如下：（附件1）

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什麼？

四、齊玩比賽遊戲：

班長：校園裏有一堆木匠師傅修理門窗餘下的木料，你們每人都去找一塊認為有用的木頭來，誰最先找到就是優勝者。（學生紛紛走出教室，到了木堆邊，不停地翻找着。十多分鐘過去了，除了有16名學生找回平整的木板，十幾名學生找回較長較直的木段外，近一半學生空手而歸。）

班長問其故，他們異口同聲地回答：？餘下的盡是些不中用的廢木頭。班長説：真的全是廢木頭嗎？讓我們一起去木堆旁，聽一聽木匠師傅的意見。（課前約定好的木匠師傅已經站在木堆旁，等同學們圍上來）

木匠師傅對學生説：“同學們，剛才看見你們不少人空手而歸，都認為這餘下的全是廢木，可我卻不這麼想，就拿做椅子來説吧，這幾位挑選的平整木板可以做？椅面？，不少挑選到的較長木段可以做？椅腿？，而被你們忽視的這幾根彎木不是可以做？椅背？嗎？還有這許多小木段可以做？椅檔？，就連這不起眼的小木片，也可以做成？楔子？。這叫做直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。生活中許多地方都用到木頭，只要你用得恰當，它就是有用的木頭，所以，我們木匠眼裏無廢木，凡是木頭都是有用的。”

（學生們聽了木匠師傅的話，若有所思，似乎開始明白老師佈置遊戲的用意。）

1、講故事：（二人小組聲情並茂地進行）

六、速記比賽：

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個？記電話號碼？比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之後，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什麼？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。）

七、制訂本學期？我自信、我能行？學期計劃表。（附件3：可課外完成）

八、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：

在新的學期裏，我要嚴格執行我的計劃，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：揚起自信的風帆，新學期，我能行！

宣誓人：xxxxx

九、政教主任點評：？同學們，生活中處處都要用到木頭，直木直用，彎木彎用，長木長用，短木短用。同樣，社會也需要不同的人才，即使考不上大學，照樣可以在某一方面大顯身手，為社會做出貢獻。因此，不論將來幹什麼，我們現在都應該好好學習，打下堅實的知識基礎，如果沒有知識，沒有本領，就會一事無成，那才是無用之人呢。同學們，考試只是一次檢測，考好不能驕傲，沒有考好不要氣餒，讓我們共同努力，積極進取，木匠眼裏無廢木，老師眼中無差生。我相信，你們一定能成長為有用處的‘木頭’！（話音剛落，大家熱烈地鼓起了掌。）

十、班主任總結：

我想要讓班級成為一個充滿溝通，充滿理解，充滿自信，充滿理想的空間，那就要讓我們學會自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵。特別是在學習緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質，那麼我們應該把它們好好地融入到我們的學習和生活當中，直至永遠。

十一、評出表現優秀學生：

從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優秀學生，給予表揚、獎勵。

我能行主題班會教案2

一、活動目標

我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。

二、活動準備

1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1—4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，並準備這幾首歌的vcd。

2、主持人四名(兩男兩女)預先寫好台詞和串語，寫關於自信對聯一副。

3、第1小組(女)準備自信演講稿2—3篇，第2小組(男)準備關於自信的小品，第3小組(女)準備關於自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關於自信的詩歌散文2到4首(篇)。

三、活動過程

(一)開始

1.主持人(四名)：(出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚。苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳!)(女a)沒有什麼能讓我們心慌，(男a)沒有什麼能把我們阻擋，(女b)我們年青我們輕狂，(男b)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女a)親愛的同學們，“我能行”主題班會現在開始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。

(二)自信演講

1、主持人女a：就算我現在什麼都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前衝，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。

2、第一小組a生：“我自信，我能行”演講。

3、第一小組b生：“告訴世界，我能行”演講。

4、組長：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，

即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。

(三)自信小品演出

1、主持人男a：人生最大的損失，莫過於失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

2、第二小組a生：生命不會貶值故事小品演出。

3、第二小組b生：戰勝自卑故事小品演出。

4、組長：把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)

(四)自信故事演講

1、主持人女b：信心比天重要，缺乏信心並不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講 。

2、第三小組a生：身殘志堅的張海迪。

3、第三小組b生：堅強自信的羅斯福

4、第三小組c生：棒球小孩的故事

5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以後，轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)

6、主持人女b：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑着逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以後就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。

(五)、自信詩歌美文朗誦

1、主持人男b：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就擔心着“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信：天生我材必有用。

2、第四小組生a朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)

3、第四小組生b朗誦：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》(李白)

4、第小組全體朗誦：言志——志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》 白玉)

5、組長：我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟着希望在動;我的未來不是夢，我的心跟着希望在動，只要我們自信，每天都能大聲説“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!

6、主持人男b：傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂)

(六)結束

1、主持人：(男a)相信自己行，才會我能行;(女)別人説我行，努力才能行。(男b)你在這點行，我在那點行;(女b)今天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)

2、主持人女a：下面請老師作總結。

3、師：今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,<蓮山>不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一隻渺小的醜小鴨，無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最後自我消沉，看不見前方的陽光大道，那麼成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱吒風雲。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。

詩仙李白自信浩歎“天生我材必有用,千斤散盡還復來”;偉大領袖毛主席寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲説：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲説：“我能行”，我們每天起牀時，要自信地在心中大聲地説：“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲説：“我能行”。

總之，我們要自信對着大地説：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着天空説：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着高山説：(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對着大海説：(學生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠!

4、主持人宣佈主題活動結束。

我能行主題班會教案3

一、同學們，當我們剛剛學會走路，不小心摔倒時是父母的目光，鼓勵我們勇敢地站起來，上學後，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學會了讀書識字，懂得了做人的道理。今天，我們已是三年級的小學生了，更應該學會自主、自信、自強。平時在我們的學習、生活中，每個人都可能會遇到一些情況：由於緊張、膽怯、害怕，本來應該能做到的事情卻不敢做。那麼這種時候，大家應該怎麼做呢？是遇到困難停止不前？還是勇敢地迎接困難的挑戰？今天的班隊會就從我的自身經歷説起

【我能行】

以前，爸爸媽媽把我當成小公主一樣看待，什麼事都不讓我做，總認為我不行。可是經過了一件事情後，我有了一個口頭禪：“我能行！”

前段時間，公司文體中心要招一個演小品的小演員，媽媽就領着我去面試，我躲在媽媽的身後，不敢看那些大人的眼睛，當時人家覺得我可以演，就説讓我去試試，看行不行。第二天早上我就那樣站在舞台上，頭頂是光照強烈的聚光燈，腳底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身後是其他的演職人員。

昨天在家和爸爸媽媽才背好台詞，今日就要被推上舞台，台下公司和文體中心領導們的眼神向我投來，我不禁打了個哆嗦。我對自己不抱有太多的信心，我是這些演員中年齡最小的，又是第一次站在這樣大的舞台上，心裏不免打起鼓來，有一種説不出的恐懼，當時我很想哭，媽媽看出了我的緊張，在我耳邊輕輕地對我説，劉星語你是最棒的，你能行。這句話給了我信心，我想別人能做到的我為什麼不能做到呢，我能行，我一定能行。就這樣，我順利地通過了測試，成功地在公司排演的情景劇《生命無價》中飾演女兒這一角色。經過一段時間的排練和演出我學到了很多東西，在舞台上面對台下那麼多的觀眾也能從容演好自己的角色，那些叔叔阿姨還給我教了很多演出技巧和做人的道理，讓我明白，任何的付出都是會有回報的。

現在看來演小品也不算很難——我能行的，不是嗎？只要有信心就能把很多事情做好。

我能行——是我對自己説的。

現在，當遇到困難時，我一直對自己説，我能行。想到我能行是自信，説出我能行是勇氣，而我能行，本身就在為我開闢一條成功的大道，引領我走去。謝謝你——“我能行”，是你堅定了我的信心，是你讓我積極向上。如果當初打了退堂鼓的話，現在不知道自己會有多後悔呢。

同學們，從我的經歷中大家看到了，“我能行”這句話對我自信心的提高有多大的幫助。大發明家愛迪生説過：“自信是成功的第一祕訣！”我們是不是要把這句話牢牢地記在心裏呢？面對着對自己就要失去信心，面對着就要失去自信，大家都要鼓勵自己：我能行。

雖然我們還小，但要理直氣壯地告訴自己：我能行！要鼓足勇氣告訴自己：我能行！

相信大家在學習中也產生自信心，相信通過自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。我相信同學們在以後的日子裏也學會對自己説：“我能行！”

二、現在你們敢對自己説“我能行！”嗎？請大家用這三個字回答我的問題。

“按時上學，你能行嗎？” “專心聽講，你能行嗎？”

“完成作業，你能行嗎？”

“克服困難，你能行嗎？”

三、每位同學都有自己的優點和長處，我們都是獨一無二的，只是我們習慣了拿着放大鏡看待他人的缺點和不足，從而忽略了每個人獨有的亮點。為了幫助大家樹立自信，我們選擇了一種特殊的方式放大每個人的優點，慧眼識英才，我為同學找自信：下面請幾位同學大聲説出你同桌的優點……你來説説你同桌的優點吧？

看，每個人都有這麼多的優點，同學們説得真不錯，下面為這麼多優秀的同學鼓鼓掌怎麼樣？

結束語：擁有自信，我們將贏得勝利。擁有自信，我們將創造奇蹟。擁有自信，我們將超越自我。任何事情只要努力，我們都能夠做好。世上無難事，只要肯登攀。讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵自己，相信自己，早日進步！下面讓我們大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：

我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！我最棒！我能行！

同學們，讓我們一起努力去創造美好的未來吧。今天的《我能行》主題班會到此結束。

我能行主題班會教案4

活動目的：

培養學生自理能力，教育學生積極參加勞動，並能幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動。

活動準備：

1、在家練習穿衣、戴綠領巾、繫鞋帶；

2、表演小品《這樣的孩子好不好》；

3、表演三句半《自己的事情自己做》；

4、訓練廣播操；

活動過程：

隊儀式

報告人數。

中隊長主持：各小隊彙報人數。

各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數（從後向前）。報完後小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊應到隊員×人，實到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（互敬隊禮。）小隊長跑回本小隊：稍息。然後轉身向前站好。

各小隊長依次彙報完畢後，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“我能行”主題隊會，並預祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。）

2、出旗，敬禮。（放鼓號隊出旗曲，少先隊員敬隊禮）

3、唱隊歌。

主持人合：大家下午好！一（4）中隊“我能行”主題班隊現在開始！

主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學，今天我們在這裏歡聚一堂，召開主題中隊會—《我能行》。

主持人乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會做。讓我們在歌聲中拉開活動的序幕吧！請聽合唱《我有一雙勤勞的手》。

表演合唱：《我有一雙勤勞的手》。

主持人甲：同學們，今天的班會將進行什麼活動呢？請看小品！

表演小品：（小剛正躺在牀上睡覺，時針指六點。鬧鐘響了，小剛揉揉眼睛）

小剛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫助着衣服。”

（奶奶幫助小剛穿上衣服，小剛自己係扣子）

奶奶：“瞧你，釦子位置都系錯了。”

（小剛穿完褲子，穿上一隻襪子）

小剛：“奶奶，我另一隻襪子哪兒？”

（奶奶在牀底上找到了另一隻襪子）

小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”

（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到牀下，瞧瞧多亂。”

小剛：“奶奶我係不上鞋帶了。”

奶奶：“你呀，天天看都看不會。”

（奶奶給小剛繫好鞋帶，又把被子疊上）

（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉水打來）

奶奶：“小剛啊，快把臉洗乾淨。”

小剛：“奶奶，我會洗臉。”（洗後自己擦乾淨）

奶奶：“喲，都六點四十了，快吃飯吧。”

小剛：“奶奶，這魚刺會扎着我的。你餵我吃。”

奶奶：“你呀，都一年級了，連幼兒園都不如。”

小剛：“哎呀，奶奶你又説我。”

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛去漱口，奶奶收拾桌子並洗碗。小剛背上書包）

小剛：“奶奶，再見。”

奶奶：“哎，快去吧。”

（小剛又跑回來）

小剛：“奶奶，我的紅領巾。”

（小剛和奶奶一起找，奶奶在牀下找到了紅領巾，給小剛繫好）

小剛：“奶奶，再見！”

奶奶：“真拿你沒辦法！”（演完）

進入主題：

主持人甲問：“同學們，小品中的小剛怎樣嗎？”你想對他説什麼？

（同學們討論）

甲：“小剛把鈕釦系錯了。”

乙：“小剛讓奶奶穿衣，繫鞋帶小對。”

丙：“小剛起牀不疊被子，把綠領巾、襪子、鞋亂扔不對。”

丁：“小剛讓奶奶餵飯，還不洗碗，這樣不對。”

主持人甲：“那麼怎麼做才對呢？”

（揭示投影：自己的事情自己做）

主持人乙：“好，咱們今天比一比，看誰做得又快又好！”

主持人甲：“今天，我們特意邀請了數學老師做評委，大家歡迎！”

主持人乙：“請嘉賓主持宣佈比賽內容和規則。”

嘉賓主持：“今天比賽的第一項目：穿運動服、戴紅領巾，看誰在最短的時間內完成！請評委給參賽隊員打分。”

嘉賓主持：“第二項比賽內容：穿運動服、繫鞋帶。看誰在最短的'時間內完成。請評委給參賽隊員打分。”

主持人甲：“好緊張的比賽場面呀！從比賽我們看出，一（4）班隊員真棒！下面請聽同學們的彙報《我們從小愛勞動》。”

表演三句半點：（四名同學手拿鑼、鼓、鐃、鈸上台）

（1）隊鼓一敲咚咚響，

我們四人走上場，向老師同學做彙報，

——快講！

（2）我們中隊決心大，

行動來個軍事化，

自己動手學自理

——真不差。

（3）我在家中學做飯，

洗菜切菜炒雞蛋

炒肉不淡也不鹹，

——解饞！

（4）自己練習洗衣服

洗衣機一開嗚嗚嗚，

乾淨衣服穿身上，

——舒服。

自己鋪牀穿身上，

——舒服。

（5）自己鋪牀又疊被，

收拾房間不怕累，

房間佈置要協調，

——我全會。

（6）自己事情自己做，

關心集體不用説，

家長老師都高興，

——都高興！

主持人甲：“別看我們年紀小，樣樣事情都會做。同學們，讓我們把學到的本領露一手吧！”

主持人乙：“請看廣播操表演。”

主持人甲：“短短的一個學期時間，我們已經學會了這麼節的廣播操，誰説我們年紀小不行，我説我們一定行。讓我們唱起班歌來結束這次中隊活動吧！”

　歌詞：

我能行

相信自己行，才會我能行；

別人説我行，努力才會行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，明天爭取行；

我們一（4）班，勤奮好學，

團結守紀，個個好樣的，

相信自己，充滿希望，

我們的未來定會輝煌。

主持人甲：“親愛的爸爸、媽媽，您們辛苦啦！我們代表全體隊員向您們敬禮！”

（主持人甲、乙敬禮）下面請輔導員講話！

輔導員講話

退旗，敬禮。（放鼓號隊退旗曲，旗手、護旗手原路返回）

中隊長：一（4）中隊“感恩”主題隊會到此結束！

我能行主題班會教案5

一、班會主題：

天生我才，盡己所能。

二、活動對象：

初三六班全體同學

三、活動形式：

班會。

四、活動目的：

1、作為21世紀新時代的中學生，未來的世界將是我們的。此次班會就是想

要增強同學們的自信心，明確目標，不斷努力，最終實現自己的夢想！

2、認清社會現實，做出自我定位，做出近幾年簡單的規劃。

五、主要內容：

第一環節：

活動前奏：

全體起立唱《我相信》，主持人對活動進行介紹。

第二環節：

活動高潮：

一、甲同學朗誦詩歌《假如我是一棵小草》

二、小品：《讓我自己來》

三、請同學們介紹自己所瞭解的偉人、名人中自信者的故事，然後分組總結自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點。

大家總結的結論《自信者的基本特徵》：

（1）能夠了解自身的需求與渴望，懂得肯定自己和欣賞他人。

（2）能夠清楚、直接、坦誠、適當地表達自己真實的情感、態度和想法（不論肯定或否定）。

（3）能夠對自己的生活與選擇負責，不盲從、不怨天憂人。

（4）能夠積極樂觀地對待周圍的事物。

四、調查問卷：你對自己的哪些方面比較滿意並有信心呢？在同意的項目前畫“√” 。

1、思維敏捷，上課積極發言

2、記憶力好，背英語單詞快

3、學習成績比較好。

4、文藝方面有特長

5、在運動會中取得好成績

6、在學科競賽中取得好名次

7、當幹部，組織能力強

8、善交往，朋友多

9、有同情心，樂於助人

10、身體健壯或身材苗條

11、作業書寫認真，受到老師的表揚

12、動手能力強，積極參加課外活動

五、自卑的表現：

1課堂上不敢舉手，不敢站起來發言。 2不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。 3不敢當眾表達自己的看法。 4不敢主動參加班級的活動。

六、自卑的原因：自卑的人首先對自己不滿：不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態，不滿意自己的成績等等。因此往往表現為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現出來。

七、總結原因，學會自我調節，學會相信自己。

八、全體同學共同朗誦自信名言：

1、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。——徐特立

2、天生我材必有用——李白

3、自信是成功的第一祕訣——愛默生

4、先相信自己，然後別人才會相信你。——羅曼·羅蘭

5、人多不足以依賴，要生存只要靠自己。——拿破倫

6、我只有一個忠告給你——做你自己的主人。——拿破倫

7、勞動使人建立起對自己的理智力量的信心。——高爾基

8、堅信自己的思想，相信自己心裏認準的東西也一定適合於他人這就是天才。——愛默生

9、誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者；誰下定決心後，缺少靈活性，誰就是傻瓜。——諾爾斯

10、幽默是表明工人對自己事業具有信心並且表明自己佔着優勢的標誌。——恩格斯

11、暢開心扉是為了虛榮，為了侃侃而談，為了得到別人的信賴，為了交換祕密。——拉羅什富科

12、地位越高，自我評價就越高，自信心多強，能力就有多強。我們總能表現出與環境的和諧平等。——赫茲裏特

13、一個人面對正當之事物，從正當的時機，而且在這種相應條件下感到自信，他就是一個勇敢的人。——亞里士多德

第三環節：

活動最後：請班主任做出最後的總結。

結束語：

總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬於你的。請記住：“天生我才必有用！