學習目標：
1、交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發現描寫人物的方法。
2、熟讀並背誦名言,養成積累的習慣。
課前準備：
1、準備自己的習作本或讀過的課外書。
2、瞭解日積月累中全詩的意思。
3、閲讀漫畫集《父與子》
教學過程：
一、詞語盤點
1、出示詞語盤點中讀讀寫寫的詞語。
與學生做一個詞語記憶的遊戲。每次出示時，將其中的詞語減少。每個大組派代表上來寫出缺失的詞語。看哪一組寫得多。
2、齊讀詞語盤點中的詞語。
請一個學生上台根據詞語的意思做動作，讓台下的.同學猜一猜他表演的是哪一個詞語。
二、交流平台
在本組課文的學習中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句。讓我們來看一看。
1、出示交流平台中的例句，聯繫這些句子所在的課文語段各自讀一讀，説説這些語句好在哪裏，然後全班交流。
2、各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什麼地方；然後全班交流。
3、你在讀過的課外書有沒有發現這樣的語句呢？你在自己的習作有沒有這樣寫過呢？找一找課外書或者自己習作中描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流。
三、日積月累
出示日積月累裏面的句子，請同學們各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。
小組內互相説説這些詩句的意思。
運用自己喜歡的方式讀、背詩句。可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。
你還讀過哪些富有哲理的詩句。
把這些句子摘錄在積累本上。
四、課外書屋
1、現在我們來輕鬆一下，看一幅漫畫布，大家能不能説説這幅漫畫講了什麼？
指明學生説漫畫，體會父子的形象。重點討論父子的外貌、性格等。
2、你讀過漫畫集《父與子》嗎？你還從中讀到了哪些內容？從這部漫畫中你感受到了什麼？或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內容。
文萃咖
