幼兒園中班音樂遊戲優秀教案《小妞妞勾勾手》含反思

作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園中班音樂遊戲優秀教案《小妞妞勾勾手》含反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標

1、嘗試通過肢體律動、合作遊戲等感應歌曲特定節奏。

2、體驗與同伴合作遊戲的樂趣。

活動準備

經驗準備：認識各個手指的名稱，有玩手指遊戲的經驗。

指導要點

1、活動重點：感應歌曲的特定節奏（|x o|、|x x|、|xx x|、|xx xx|）。

2、活動難點：學會與同伴合作，隨音樂節奏進行遊戲。

活動過程

1、手指熱身操

（1）教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指遊戲，幼兒模仿

師：我們都有一雙神奇的'小手，看，老師的小手會變魔術哦。變！看看這是什麼？

（2）鼓勵幼兒創編手指遊戲，其他人模仿

師：小朋友們，你們的小手會變出什麼呢？哦，我看到這個小朋友變了一個xxx，我們一起來學一學吧。

2、完整欣賞歌曲

（1）幼兒完整地欣賞第一遍音樂。

師：小妞妞做了什麼事呢？（幼兒答）

師：小妞妞一共親了多少次嘴呢？（幼兒答）

（2）再次完整欣賞歌曲，初步感應歌曲裏特定節奏。

（教師根據歌曲特定節奏，用親嘴的動作引導幼兒感應。）

3、分段欣賞

（1）教師輕唱A段，引導幼兒感受律動|x o|。

師：我們除了親嘴，還可以怎麼做呢？

（鼓勵幼兒創編動作，其他人模仿）

（2）教師輕唱B段音樂，引導幼兒感受律動|x x|。

師：現在，請你找到你的好朋友做這個動作。

師：我發現他們兩個是這樣做的，我們一起學學吧。

（幼兒做動作，教師觀察並激發幼兒創編動作）

（3）教師輕唱C段音樂，引導幼兒感受律動|xx x|。

師：小妞妞第三次碰了幾下？

師：請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。

師：他們兩個做的真好，我們來學學吧。

（4）教師輕唱D段音樂，引導幼兒感受律動|xx xx|。

師：這一次，小妞妞碰了四下，請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧。

4、歌曲遊戲

（1）單人遊戲

師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一樣。現在請你們用自己喜歡的方式來做一做音樂遊戲吧。

完整地聽音樂進行單人遊戲。當聽到歌曲的部分，幼兒以小指勾手唱歌，當聽到特定節奏部分，幼兒用自己喜歡的方式進行敲奏或拍手。

（2）雙人遊戲

師：請小朋友們找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的遊戲吧。

兩個小朋友面對面站好，當聽到歌曲部分，兩人就互勾搖手；當聽到特定節奏部分，兩人就互拍或者雙手對拍。

（3）交換同伴再次遊戲

5、結束部分

師：小朋友們，小妞妞跟我們玩了這麼多遊戲，你們開不開心？（幼兒答）

師：小妞妞玩了這麼久的遊戲，也累了，現在我們一起把小妞妞送回家吧！

（播放音樂《小妞妞勾勾手》離開教室）

活動反思

要上好音樂活動也不是一件容易的事情，關鍵在活動前要分析實際幼兒的情況、水平，學會預測，例如：幼兒可能會發生什麼問題、活動哪各環節對幼兒來説有難度、要通過什麼策略來解決難點等，還有開展音樂活動準備一定要充分，這樣臨場也就不會手忙腳亂了。