幼兒園小班音樂優秀教案《小小雞》含反思

作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班音樂優秀教案《小小雞》含反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。

2、在唱唱玩玩中，體驗音樂情景遊戲的快樂。

3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、錄音機、磁帶。

2、小雞頭飾若干、雞媽媽頭飾若干。

3、表演場景：草地等。

活動過程：

一、我們都是小小雞。

1、老師：我是一隻小小雞，你們都是我的好夥伴。剛睡了一覺起來，我們一起去散散步，活動活動身體。邊説邊帶幼兒去草地。

2、幼兒隨着輕快音樂一起做動作：①拍拍翅膀②找蟲子③吃蟲子④伸伸腰⑤和其它小雞親一親。

3、幼兒跟着老師一邊做動作，一邊念着兒歌：小小雞，小小雞，我是一隻小小雞，背小包，戴小帽，走在草地裏。

二、我們都是雞媽媽。

1、教師：小雞們玩啊，玩啊，越走越遠。在家中的雞媽媽可急壞來，小雞媽媽説：哎呀呀，不好了，小雞們不見了。幼兒聽着沉重急切的音樂，教師帶領幼兒做動作初步體驗雞媽媽因對孩子的喜愛而着急的情感。

2、老師扮演雞媽媽找小雞。幼兒跟着老師一邊用動作表演雞媽媽着急的樣子，一邊嘴裏念着：小雞，小雞不見了，媽媽，媽媽哭呀哭，小小雞，小小雞，快快回來吧！（加強體驗）。

3、幼兒分角色扮演，增加幼兒的興趣。

三、學唱歌曲《小小雞》。

1、教師：老師把小雞和雞媽媽都編進一首歌裏。我們一起來聽聽看吧。欣賞歌曲。

2、學唱歌曲。分段學唱，幼兒跟着老師學唱。

3、聽音樂，幼兒唱2—3遍。前兩句表現小雞的高興，請幼兒帶着高興的情緒唱歌曲，後兩句表現雞媽媽的着急。

四、表演唱。

1、老師演唱雞媽媽的'詞，幼兒演唱小雞的詞。

2、幼兒對唱歌曲。分別演唱雞媽媽和小雞。邊做動作邊唱。要求體現出雞媽媽和小雞的感情。

五、情景遊戲。

1、小雞在草地上玩得太開心了，都忘了回家。家裏的雞媽媽卻很着急，忙着出去找小雞。這呀，是個音樂遊戲，遊戲是有規則的。

2、老師扮演雞媽媽，你們都是小小雞。（初步體驗遊戲規則）。

3、分弟弟，妹妹做遊戲。

4、邊唱邊做音樂遊戲。（再次激發幼兒愛小雞和雞媽媽的情感，強化遊戲規則）。

5、活動結束：小雞回家睡覺了。

附：小小雞歌詞：

（小雞唱）小小雞，小小雞，我是一隻小小雞，背小包戴小帽，走在草地裏。

（雞媽媽唱）小雞小雞不見了，媽媽媽媽哭呀哭，小小雞小小雞，快快回來吧。

教學反思：

第一、運用情景遊戲法，讓孩子置身於小雞的遊戲中，通過扮演自己喜歡的小小雞，感知音樂的歡快樂感；

第二、大膽運用説唱互動法，讓孩子反覆感受音樂的旋律和歌詞，從看小雞、做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感，幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。

運用了這兩個方法激發了小班孩子與老師相互的交流，多數孩子敢於用肢體語言表達表現，適合孩子與成人互動交流。