教學目標:
1、能夠按照瓶子的'某一特徵進行排序。
2、感知10以內的數量並能按數取物。
3、能夠積極、愉快地投入到操作活動中。
教學準備:
大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10個,1——10 數字卡片每人一套;黃豆、蠶豆每組一盆;大籮筐10個,貼上1——10數字。
教學過程:
一、觀察比較
1、上放的是什麼?
2、這些瓶子都一樣嗎?什麼地方不一樣?
二、操作排序
1、第一次操作,幼兒自由將瓶子排成一排。
你有幾個瓶子?
2、二次有規律的排序。
你是按照什麼規律把瓶子寶寶排成一排的
3、三次操作,引導幼兒將瓶子排列成中間低兩邊高的“V”字形。
三、給瓶子寶寶編號
1、請幼兒取出信封裏的卡片,看看有哪些數字。
2、請幼兒將1——10數字分別粘貼到10個瓶子上。
四、給瓶子寶寶喂豆子
1、教師提出要求:請幼兒給每個瓶子喂和它身上貼的數字一樣數量的豆子。
2、幼兒操作,按數取物。
3、驗證,請幼兒把瓶子給客人老師看一看是否正確。
五、分類請幼兒將瓶子送到和它數字一樣的籮筐裏。