關於《金獎章》的小學語文教學設計的知識

《金獎章》的小學語文教學設計

發表於：02-02

《金獎章》的小學語文教學設計一、教學要求：1．初步認識本課要求會認的“宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓”；會寫“宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐”等...
五年級《金獎章》教案

發表於：02-11

五年級《金獎章》教案知識與能力初步認識本課要求會認的“宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓”；會寫“宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐”等。掌握“殘渣...
《蝸牛的獎盃》語文教學設計

發表於：03-01

《蝸牛的獎盃》語文教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會10個生字，認識綠線裏的5個生字。認識1個多音字。理解生字組成的詞語的意思。3、理解課文內容，懂得謙受...
《小小金箍棒》教學設計

發表於：04-25

目的：1、激發幼兒對體育遊戲中創造活動的興趣，同時培養堅強、勇敢的意志品質。2、通過玩耍紙棒，發展幼兒動作的協調性與靈活性，提高身體的平衡能力。3、促進幼兒在遊戲活動中不斷豐富經驗，...
三年級語文《獎給父親的勛章》教學設計

發表於：05-09

【教學目標】1．認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯調整，並初步學習運用“雖然……但是……”的關聯句，並把句子寫完整。2．能正確朗讀課文。3．學習根據課題質疑，並能在閲...
小學語文《金色的草地》的教學設計

發表於：09-19

小學語文《金色的草地》的教學設計【教材簡析】本課是第一單元的第二篇課文，主要講了“我”家門前有一大片蒲公英的草地，每當蒲公英開放的時候，草地就變成了金色，“我”和“弟弟”總是為了...
五年級獎章教學設計

發表於：08-09

知識與能力初步認識本課要求會認的宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓；會寫宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐等。掌握殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬有禮...
五年級上冊《金獎章》教學反思

發表於：04-19

在教《金獎章》這一課，回顧自己的教學，從幾個方面是值得自己去改進的。一、提問要針對學生實際，提問要有梯度。因材施教,把信心留給學生;要針對文章要旨，提問要有深度，問題要精練但要有價值...
三年級獎給父親的勛章的語文教學設計

發表於：01-19

教學目標：1、認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯句，並初步學習運用“雖然但是”的.關聯詞把句子寫完整。2、能正確朗讀課文。3、學習根據課題質疑，並能在閲讀課文中，...
小學語文《金子》教學設計

發表於：05-01

教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品讀課文,領悟要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學重、難點：認真閲讀理解課文，適當想像，理解課文所藴含的深刻道理。教學...
小學語文《金錢的魔力》教學設計

發表於：02-24

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的小學語文《金錢的魔力》教學...
語文S版五年級上冊《金獎章》教學設計

發表於：01-01

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的語文S版五年...
《金獎章》教學反思

發表於：04-19

在教《金獎章》這一課，回顧自己的教學，從幾個方面是值得自己去改進的。一、提問要針對學生實際，提問要有梯度。因材施教,把信心留給學生;要針對文章要旨，提問要有深度，問題要精練但要有價值...
小學語文《金獎章》的教學設計

發表於：04-29

一、教學要求：1．初步認識本課要求會認的宮、渣、僕、彬、耿、薦、怦、蔓；會寫宮、渣、沾、僕、鵲、獲、配、嚷、彬、忠、耿、盒、薦、怦、頸、腐等。掌握殘渣碎屑、風塵僕僕、榮獲、彬彬...
小學三年級語文《金子》教學設計

發表於：01-06

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、學習本課後，能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞...
金獎章續寫小學作文

發表於：10-21

自從烏鴉得到“地球清道夫”這枚獎牌後，烏鴉一天比一天驕傲，一大早就出門炫耀。一天，烏鴉起了個大早，又拿起獎牌出門炫耀了。它伸了伸脖子，抬頭挺胸，一步一步慢慢地走。等到烏鴉快走到喜鵲家...
《論語》十二章的教學設計

發表於：11-14

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實...
《獎給父親的勛章》教學設計範文

發表於：11-01

教學目標1.認識生字5個。積累“一”字打頭的詞語，瞭解轉折關係的關聯調整，並初步學習運用“雖然……但是……”的關聯句，並把句子寫完整。2.能正確朗讀課文。3.學習根據課題質疑，並能在閲...
小學語文《金色的腳印》的教學設計

發表於：12-04

小學語文《金色的腳印》的教學設計一、素質教育目標（－）知識教學點認識本課生字，理解生字新詞。（二）能力訓練點1、培養學生通過抓重點詞句理解課文內容的能力。2、培養學生的合作意識和傾聽別...
小學語文金色的草地教學設計

發表於：12-04

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編為大家整理的小學語文金色的草地教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學...
《金獎章》教學設計教學教案設計(S版五年級上冊)

發表於：09-21

核心提示：【內容簡析】這是一篇精讀課文，主要講的是鳥國的鳥兒們在得知地球環境保護組織要派使者到鳥國來頒發金獎章後，紛紛爭説獎章應該屬於自己，最後是一聲不響的烏鴉獲得了金獎章。本文...
小學語文《獎給扳道工的勛章》教案設計

發表於：01-29

學習目標：1、能在閲讀的過程中，自主識記“勛、岔、癱、褒”4個生字，重點掌握“褒”的書寫，並運用各種方法理解“勛章、呼嘯而過、褒揚”等詞語的意思。2、能在閲讀的過程中，抓住關鍵詞語，理...
五年級語文上冊《金獎章》教學反思

發表於：07-13

身為一位優秀的教師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的五年級語文上冊《金獎章》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能...
小學語文《輪椅上的霍金》教學設計

發表於：10-16

小學語文《輪椅上的霍金》教學設計第一課時教學要求：1、學會本課9個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫。理解詞語。從提供的詞語中選擇兩個造句。2、能正確、流利地朗讀課文，理清課文脈絡...
語文《蝸牛的獎盃》教學設計

發表於：05-11

語文《蝸牛的獎盃》教學設計教材分析《蝸牛的獎盃》是《實驗本（蘇教版）語文》二年級下冊中的一則寓言故事。講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎盃以後，自我陶醉，不思進取，結果翅膀退化，獎...