高中新教材第三冊第二單元教案設計

○目標要求

１．初步瞭解我國古代詩歌的發展脈絡和概況。

２．掌握古代詩歌的內容並瞭解詩歌的語言特色、藝術特色。

３．根據本單元所學的詩歌知識掌握詩歌的鑑賞方法。

４．在背誦詩歌的基礎上，擴展閲讀量，豐富自己的文化積累，提高文學修養。

○知識結構

本單元學習的重點是古體詩。古體詩的分類如下：

四言古詩最早：《詩經》—現實主義文風的源頭

最早：《離騷》—浪漫主義文風的源頭

古體詩雜言詩在兩漢民謠的和樂府民歌中首先產生和發展起來的。

七言詩最早：曹丕《燕歌行》

標題上有的加“歌”、“行”、“歌行”。

樂府詩

“引”“曲”“吟”等名稱

○命題方向分析：

閲讀下面一首詩，完成習題。

題李凝幽居

閒居少鄰並，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動雲根。暫去還來此，幽期不負言。

對這首詩中詞語的解説，不恰當的一項是（）

Ａ、“題李凝幽居”中的“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。

Ｂ、“僧敲”句中的“敲”，傳説也曾寫作“推”，“推敲”一詞即來源於此。

Ｃ、“閒居”句中的“少鄰並”的意思是説李凝自小就有鄰居緊挨着作伴。

Ｄ、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的'約定，“不負言”表示不違背諾言。

解此題，須把握全詩，抓住主旨。詩以“幽”字為眼，以“隱居”為主題，首聯寫的是李凝幽居週轉的環境，一條條草遮的小路，通向荒蕪的小園，近旁也無人居住。淡淡的兩筆，“幽”字畢現，而Ｃ項對此句的解釋不準，因“少”有表示數量少、年齡小的義項，而把“少（sho）鄰並”,誤讀為“少（shào）鄰並”，所以答案為Ｃ。