教學目標：
1.學會9個生字，能正確讀寫14個詞語。
2.認真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習怎樣讀好較長的句子。
3.能理解“也”，並能正確運用“也”字説句子。
第一課時
教學過程：
一、導入新課
同學們，春天正悄悄地向我們走來，你發現我們周圍的事物發生了什麼變化?學生自由説，這節課老師帶同學們到大自然去看一看。
二、學生看圖
出示幻燈片，啟發、引導(果樹開花圖)
1.同學們請看圖，仔細觀察，圖上畫的是什麼?
2.觀察後學生説出，同時教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋果花、杏花”的音節及生詞，並齊讀。
3.這是發生在什麼季節的什麼事?這些花是什麼顏色?狀態怎樣?像什麼?
(桃花、梨花、蘋果花、杏花春天開放，粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花，非常鮮豔、美麗，像花園)
4.(出示果樹結果圖)，你看到了什麼?出示音節及詞：“杏子、桃子、梨、蘋果”學生認讀。
5.桃子、杏子、梨、蘋果什麼季節成熟?長得什麼樣?你感受到了什麼?
三、自讀課文，瞭解課文內容。
1.自讀課文，劃出自然段和生字詞，讀準字音，認清字形，説説自己是怎樣記住它的。
2.指名讀生詞和課文，邊讀邊學習生字新詞。
3.重點指導
(1)認識“訁”“禾”這兩個偏旁。
(2)“桃”的右半部筆順是：
“許”右半部是“午”不是“牛”
“成”的筆順是：，它是翹舌音。
(3)指導書寫，認清每個字在田字格中的位置。
第二課時
教學過程
一、檢查複習
1.指名讀生字、詞。(看圖)
2.學生讀課文。
二、看圖學詞學句
1.課文有幾個自然段?課文中是怎樣描繪這兩幅圖的?指名朗讀。
2.讀第一段，你知道了什麼?“許多”是什麼意思?“許多”還可以用在什麼地方?(結合投影，理解“許多”)
3.讀第二段，這段話告訴我們什麼?為什麼説我們村成了花園?(結合圖畫)
練習用“也”説話。
(春天果樹開滿了花，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花，真美麗，我們村像個大花園。)
4.有感情地讀第二段，指導學生用讚美的語氣讀，讀後學生看圖説説意思。
5.讀第三段，用自己的.話説説這段的意思。
(到了秋天，果樹結滿了果子，果子熟了，有又紅又大的桃子，黃澄澄的梨子、杏，紅通通的蘋果，我們村成了果園)指導學生用喜悦的心請讀。
6.學了這篇短文，你知道了什麼?
(果樹春天開花，秋天結果。)
三、總結
進行思想教育
春天非常美麗，花開了，草綠了，我們要用雙手把祖國打扮得更美，把家鄉建設得更好。
四、佈置作業
1.第1課時後完成1題、2題。
2.第2課時教學中讀3題，先讀，再練習説。
文萃咖
