在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的分享作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享作文 篇1
家是一個温暖而幸福的家庭，是在我無依無靠的時候，給我的一個避風的港灣，是一個快樂的海洋。那裏充滿了多種不同的情調，這是一個充滿色彩的家。
最高興的事情：我的爸爸、媽媽、我，在家制定了一個時間表，：早上8－10點是學習時間，下午2：30－4：30是勞動時間，4：40－5：40是電視的“運動日”，晚上就是幽默風趣説説笑笑的時間了，夜間，就是做夢時間。（雙休日，上學的時候可沒有那麼“幸福”）這天晚上吃飯的時候，我説：“桃子我的爸爸，蘋果媽媽。”這時，我的爸爸又喊：“檸檬劉晗。”我大叫了一聲：”幹什麼？”桃子我的爸爸一本正經的説：“現在我鄭重宣佈，一日一週的水果大會現在開始，成員馬上集合，會廳是大卧室。”我一看日曆，説：”對不起，各位，明天再開會。”我的爸爸説：“現在是做夢時間。”説着，就一頭栽倒在牀上，逗得我和媽媽哈哈大笑……
最傷心的事情：這天，不知為什麼，總覺得這個家裏充滿憂愁，快樂的影子立刻煙消雲散，我的腦子裏空蕩蕩的，什麼也不想幹，這時，媽媽説：“讓這個家恢復原來迷人的風采吧！”這憂愁就立刻逃跑了。總結這個家：家，這個充滿喜怒哀樂這四種不同表情的地方，給人一種舒心的感覺，在這個家裏的每一個成員都在為這個家付出着。學校班級體這個“家”：我在五年級二班，我也是這個大集體其中的一員，也要為這個班級體爭光，全班都在努力爭取“榮譽班級體”的稱號不管是學習、衞生還是紀律上（但紀律並不算好），不過，全班同學都在努力克服自己的不足，為這個大家庭爭光添彩。
我愛我家！中國這個“家”：五十六個民族，組成了一個大家庭，在這個大家庭裏，有大事情，有小事情，還有一些快樂的事情，有一些憂愁的事情，我們這個家庭一起經歷了這麼多年的風風雨雨，這裏的雨露與陽光，讓我對生活充滿了希望，但我不知道再過多少年我才能真正的長大，擔起這個家的重任，為了這個家而付出，為了這個家而努力。
我愛我家！地球這個“家”：我們離不開這個家，直到現在我才知道這個家對我們的重要性，長大以後，我還沒有一個指定的目標，但是我想：不管長大幹什麼，都不能忘記我們這個把我們哺育成人的家。我們現在要伸出一雙勤勞的手，把這個家變成沒有污染的“綠色家庭”！
我愛我家！我想對這幾個不同的家説：你們為我帶來了幸福與歡樂，你們是我的依靠，是我最好的朋友。從我來到這個充滿奧妙的世界上，我還在思考一個問題的時候，你就在默默的付出着……
我想對天下所有幸福、温暖、快樂的家庭説一聲：我愛我家！
分享作文 篇2
分享是美麗的，是快樂的，也是令人幸福的，生活因分享而充滿温馨。
在那一個異常熱鬧的傍晚，我和我的爺爺奶奶在老家大院裏享受我們祖孫三人的晚餐時間。照例，我和我的爺爺那熱騰騰的麪條上總有一個油光發亮的荷包蛋，唯獨奶奶碗裏只有麪條和漂浮的油花。
我的爺爺把他那隻蛋分成了兩半，一半夾給了奶奶，奶奶卻又把那半隻荷包蛋還給我的爺爺，“還是你吃吧，我沒關係的。”可我的爺爺也是個固執的人，又把蛋夾給奶奶，“叫你吃你就吃嘛，還那麼多話。”我的爺爺的話裏帶着一絲嚴厲。奶奶無可奈何，後來就把遊移不定的目光鎖定在我身上，“來，孩子，給你吃吧，你現在正是長身體的時候，好好補補。”奶奶邊説邊把那半個荷包蛋硬是塞到了我的碗裏。我看着碗裏的那一個半荷包蛋，又看看我的爺爺奶奶，沉思了許久，終於想到了一個好方法。
我在荷包蛋上輕輕抿了一小口，説：“好鹹啊！”奶奶聽了，先是一愣，然後把蛋夾過去咬了一口，片刻後，奶奶的臉上露出了欣慰的笑容，對我説：“你這個小鬼頭！根本就不鹹。”我做了一個可愛的鬼臉：“如果不這樣的話，奶奶是不會吃的。奶奶平常有些好吃的東西都會給我和我的爺爺吃，現在應該輪到您吃了。”説罷，奶奶又對我頭投來一個讚許的目光。
這是我人生中第一次與別人分享東西，我忽然覺得我長大了已經不是媽媽懷中撒嬌的小孩子了。
在生活中，我和別人分享的東西很多：小時候的趣事啦、考試考得好成績啦、剛買的零食啦！我也從這些“分享”中再次明白了這個道理：分享是美麗的！
分享作文 篇3
每一個人身上強烈的責任感都是必不可缺的。一個家庭需要責任感；一個集體需要責任感；一個國家更加需要責任感。每個人多承擔一點，家庭會更有愛，集體會更團結，國家會更加強大。
我曾聽過一個故事，流傳至今，仍然我們受益匪淺。
從前有一座山，山裏有一座廟，廟裏有一個小和尚，他每天挑水、唸經、敲木魚，給觀音菩薩案桌前的淨水瓶中添水，夜裏不讓老鼠來偷東西，生活過的安穩自在。不久，來了個高和尚，他一到廟裏，就把大半缸水喝完了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚他一起去抬水。兩人慢悠悠地走到山腳，兩個人只能抬一桶水，並且水桶必須放在扁擔中央兩人才心安理得，經過這樣一波三折，兩人總算有水喝了。後來，又來了一個胖和尚，他也想喝水，但是缸裏已經一滴水都不剩了，小和尚和高和尚叫胖和尚自己去挑，胖和尚怒氣衝衝地跑到山下挑水，挑上來一擔水立刻獨自喝光了，從此以後誰也不挑水，三個和尚再沒水喝了。大家各念各的經、各敲各的木魚，觀音菩薩案桌前的淨水瓶中再也沒人添水，花草沒人打理都枯萎了，半夜老鼠肆無忌憚地出來偷東西，誰也不管，結果老鼠太猖獗，打翻了燭台，讓整個寺廟燃起了大火。三個和尚被煙霧薰醒了，看見此情此景，都十分惶恐，可他們還是那麼不團結，你推我攘地到山下去取水回來滅火，經過一番努力，火被澆滅了，似乎三個和尚心中的結也隨着大火的消失解開了。在那以後，三個和尚都十分勤快地打理寺廟，觀音菩薩案桌前的淨水瓶也時常被換上了乾淨清澈的'水，三個和尚日子過的很滋潤。
這就是耳熟能詳的三個和尚的故事。一開始他們三個和尚很不團結，每天都在冷戰，無論對方怎麼樣都漠不關心，從而導致了寺廟起火，在最後時刻，三個和尚才醒悟，一同分擔寺廟內的事物，每天輪流去山下挑水，一起分享他們遇到的好玩的、有趣的事，分享食物，懂得了團結的重要，過上了舒服的日子。
分享乃人間美德，分享是快樂，分擔亦是快樂；分享是權利，分擔則是責任；分享為快樂加分，分擔則為快樂減分。只有同時擁有分享與分擔兩種美德，才會促進人與人、心與心之間的交流，所以，分享與分擔應該共同存在在每一個人身上，家庭才會有愛，集體才會團結，國家便會強大。只有學會分享與分擔，才能為構建和諧社會出一份力，做出一份貢獻。
分享作文 篇4
分享，對於自私的人來説，它是一個枷鎖：對於樂善好施的人來説，它是通往幸福的橋樑。
可是並不所有人都懂得這個道理，雖然我也曾經懵懂過，但經過一件事後，我對分享有了新的看法。
記得五年級快要期末考試得時候，老師給我們全班每人個發了一本複習冊，還叮囑我們要保管好，因為那是限量發行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬分，就在我驚惶失措時，我才想起向好朋友傾訴，於是我拿起電話筒，我一邊撥着號碼，一邊還在暗暗平復自己慌張的心情，“喂？”點話筒那邊
傳來了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很温馨，便開始向她述説我不幸的遭遇。
她聽完後，很隨意﹑敷衍地安慰了我，(.)之後便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心裏説不出是什麼滋味，只是心裏隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂着胸口一般，正當我手足無措時，一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿地嘀咕：“這麼晚了，會是誰呢？”
當我打開門，我看到門前的盒子時，一種喜悦的心情油然而生，是她！她把我的複習冊找回來了！我小心翼翼地捧着那個小冊子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭氣地流了下來，因為我知道的我的好朋友一定是為了幫我找複習冊，才匆忙掛電話的，而我卻誤會了她……奔流的淚水通過分享，沖洗掉了誤會，綻放了友誼的花朵。
原來，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大；讓友誼不在虛幻；讓一切變得那麼真實。所以讓我們學會分享，學會從分享中找到通往快樂的捷徑。
分享作文 篇5
至今我都忘不了那一盒飯。那是我和室友共同分享的一份普通的盒飯，雖不是一頓最豐盛的晚餐，卻有着特別的滋味。
那一次，我去福州參加一個夏令營。一天下午，我們舉行唱歌大賽，我滿懷信心地向我們隊的教練報了一首歌。可是，當一位老師把麥克風遞上來的時候，我頓時懵了。最終，我低下了頭，漲紅着臉説：“對不起，我棄權。”邊上的教練狠狠地瞪了我一眼，説：“晚上別吃飯了。”
到了傍晚，別人都去吃飯了，房間裏冷冷清清。我一個人躺在亂糟糟的牀上，望着白花花的天花板出神。肚子“咕咕”地開始叫起來了，下午那一幕一遍遍地在腦海裏回放，我的心情沮喪極了！
突然，“啞——”的一聲，門被打開了。我轉過頭來，定睛一看，原來是我的室友曉剛回來了。他一隻手放在身後，一手和我打招呼。我疑惑地問：“唉，你怎麼這麼早就回來了？”他笑了笑説：“你猜猜我給你帶什麼來了？”我毫不在乎地説：“懶得猜。”他終於把身後的那隻手伸出來了。一個白色的飯盒出現在我的面前，裏面鼓鼓的，裝滿了飯和菜。我不敢相信地問道：“這是給我的？”他拿出湯匙和筷子遞給我：“看，我打了這麼多，我們一起吃！”我小心翼翼地打開温熱的飯菜，心裏暖乎乎的。結識不過幾天，他竟能想到“落難”的我，真是讓我既意外又感動。空氣裏飄着飯菜的清香，屋子裏温暖活躍起來。我們共用一盒飯，你一勺我一勺，互相推讓着最好吃的食物，邊吃邊聊，一頓飯吃了許久許久……
這盒飯，不是滿漢全席，也並非山珍海味，卻是我吃過的最好吃的晚餐。它讓我知道了，分享的味道是那麼美好。
分享作文 篇6
圖書館，該是一個城市最安靜，最舒適的地方。
不知不覺，習慣於借閲圖書館的書已有幾年，常常兩週去一次圖書館，將沉甸甸的書歸還，然後進入館區選書，空氣裏飄蕩着舒緩的鋼琴曲，四周自上而下，木製的書櫃上整整齊齊排滿了各種各樣的書。借書人或安靜走動，或倚牆低頭翻閲，一片安靜。手挨着一本本長而窄的書冊摩挲挑選，指尖一陣灼熱，無論雜誌、散文或小説，它們都安靜地存在，將我從外面帶來的浮躁一洗而淨。
偶爾會有驚喜，雖然圖書館明令禁止在書中塗改寫字，但有心的人仍會夾一張紙條“是本好書，希望你喜歡”，不禁抿嘴暗笑。或許是紙條太小，抑或工作人員也善待這樣的分享，總之這樣的温情得以留存。
選好一本書已是下午兩點鐘的光景，習慣走到隔間閲覽室裏看書。似乎是很有默契的，她總已經端坐在陽光下一隅的黃色木製椅上安靜地看書，和我差不多大的年紀，整齊的劉海貼伏在額前，耳畔的頭髮被綹起別在耳後，顯得沉靜而專注。閲覽室裏人羣稀少，我一進去就對上她的目光，我注意到她手中的書總不停更換，但都是素淨的封面，大概來了很多次了吧。如此往復，有些熟悉了她清秀的面容和端坐的姿態，隨意問她：“看什麼”“楊絳，《我們仨》。”她沒有抬頭，簡短清晰的回答。“怎麼樣？”我又問，她抬起了頭轉向我，似剛從醉人的情節裏脱身，微笑道：“看完給你吧！”於是也借來看，不禁佩服這個堅強又睿智的百歲老人，在女兒丈夫相繼去世後一個人過着深居簡出的生活，她用靈動的文字和寬闊的胸襟書寫着對生活的熱愛。兩週後又見她，“謝謝你推薦的這本好書。”她回以我一個燦爛的笑，又隨即低頭看書。初春透明的陽光照在我們身上，照在舒展着的樹葉上，我回憶着剛剛小小的分享，心中溢滿感動。
以後的日子裏，我們總在書香裏徜徉，分享着各自的收穫。她考試失利、愁眉不展時，我給她讀畢淑敏的《藍色天堂》：“温暖遠在烏雲之上，你只是暫時感受不到，但烏雲是遮不住太陽的……”我看到她臉上的陰霾漸漸消散，我又可以享受她那明麗如花的笑靨。當我面對第二天的演講信心不足時，她給我分享阮梅的《闖過難關的通行證》，於是我拿着自信這張通行證順利地通過了那一次演講，贏得了滿滿的掌聲……
其實，我感動的不僅僅是與她的分享，而是與所有愛書之人的分享。一直驚歎於書的奇妙，剛與人邂逅返回書架，又被另一位愛書人的手重新拾起，如此往復。是否，他（她）也如我般在不同的人生中恣情泅渡，一層層脱殼？也會為書中人物或喜或悲，有時滿心愉悦，有時又遍體生涼？會的吧，這就是分享的價值，書的傳閲，不僅讓我們的精神多了一份澄澈，同時，也讓人間一股淡淡的暖意悄然流動，滋潤許多路人的心田。
我走出圖書館，又迎上春日温和的陽光，心被悄悄地感動着：書的分享，原是可以這般雅緻而温馨的。
分享作文 篇7
“加油，加油！”是誰在喊呀？哦！原來是在進行一場別開生面的兩人三足的比賽呀！
在天氣晴朗、萬里無雲的星期六，我們排成一列長長的、整齊的“長龍”城市廣場出發。到了城市廣場，老師就迫不及待地跟我們説：“今天我們要玩一個激烈的比賽，叫做兩人三足。”只見話音剛落，同學們就高興地一蹦三尺高，個個手舞足蹈，眉開眼笑。
只聽見哨聲一響，全校同學都乖乖地閉上了嘴巴，安靜地鴉雀無聲，連一根針掉在地上的都能聽得到一清二楚。接着，老師又對我們説了比賽規則：兩個隊一 起比賽，在一個隊開頭的一組腳上綁住一根繩子，然後走到對面的第一個燈柱再返回，依次循環，先獲勝的一個隊可以得到50個笑臉。同學們聽了個個摩拳擦掌。
只見第一排的同學迅速地將繩子綁在腳上，還跟搭檔説：“怎麼辦啊？我好緊張呀！”
預備，開始！隨着裁判的一聲哨響，同學們都平息凝神，靜靜地等着結果。聽!正在比賽的同學嘴裏有節奏地喊着：“一二一，一二一。”對方的那一組見自 己落後了，就拼命地向前衝，不料，他們摔了一個“狗啃泥”，但他們並沒有放棄，只是爬起來繼續往前走，可是心急吃不了熱豆腐，對方組又撿了個“金元寶”， 他們真是出師不利呀!
正當我幸災樂禍的時候，老師説輪到我了。我以最快的速度將繩子綁在腳上，接着我的心怦怦直跳，忐忑不安，就好像有隻頑皮的小兔子在我心裏活蹦亂跳，為了不 讓我緊張起來，我又深呼吸又是運氣。比賽時，搭檔嘴裏不停地喊着：“左右，左右。”比賽終於結束了，我們小組獲勝了，我像吃了一樣高興。
時間像沙漏一樣在不知不覺中流逝了，我們依依不捨地離開了城市廣場。
文萃咖
