在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的分享作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
分享作文 篇1
童年就像一串珍珠，每顆珍珠裏都藴藏着快樂和憂愁。把自己的快樂與人分享後，便多了一份快樂，而把自己的憂愁與人分享後，卻少了一半憂愁。
記得三年級的那次期中考試，我象平時一樣滿懷自信地等着試卷發下來後洋洋得意地拿給爸媽看。誰知等到試卷發下來那天我卻愣住了，語文才考了86分！第一次，試卷上醒目的紅字刺痛了我的眼睛。作文竟被扣了八分！我看見後如晴天霹靂一般，百般懊惱，甚至失去了對寫作文的信心。這次考試對我來説多麼重要，它畢竟是檢驗半學期的學習成果的呀！一想到辛苦學習了半年，成績卻不理想，我的心裏像堵了一團棉花，很難受，直想哭。
上課時，我一直為這事耿耿於懷，心不在蔫。下課後，我的好朋友徐佳看到了我的“苦瓜臉”，就關切地問我：“你怎麼了，是不是沒考好？”我點了點頭，説：“這次考試我考得太差了，作文被扣了八分，甚至都沒信心再寫作文了。”聽了我的話，她皺了一下眉頭，説：“你怎麼能這樣想呢？人生總會遇到許多挫折，從哪裏跌倒就從哪裏站起來。你這次作文沒有寫好是不是？那你就從作文入手，以後多看看作文書，吸取教訓，下次一定不會再失誤的。”我一想：是啊，爸媽教我一定不要只看重分數，要學會去分析題目，找出自己的缺點，再加以改正，以後都會進步。頓時，我頭腦裏緊閉的門窗打開了，彷彿吹進了一陣清風，我立刻感到一陣輕鬆，感覺找回了信心，不禁露出了開心的笑臉。
培根説得不錯，只要向別人傾訴自己的憂愁，憂愁就會分掉一半，甚至取得更多的快樂！
分享作文 篇2
年味是什麼呢？年就是新年了。
年味是什麼呢？在人民的眼中，年味就是一家人吃飯糰圓飯，大人們給小孩發壓歲錢、放鞭炮、拜年等。
在我的記憶裏，年味已經成了很遙遠的時候了。
記得小時候，春節是一件十分熱鬧的事情。在春節前，我們一家人都會合力把家裏的一切打掃乾淨，這麼做都是因為要掃去壞的運氣。之後，就會去商場進年貨了。但是最重要的還是媽媽要去曬鹹魚幹了，媽媽都是買回來一大堆的黃魚，用鹽泡魚了，再加一大堆的香料下去塗抹，後就經常要拿出去曬一曬，就大公告成了。之後我都會幫媽媽手去送些鹹魚給親人們。每一次，聞到那鹹鹹的鹹魚就知道要春節了，這就是年味了。
春節前，還要得把家裏打扮成“紅堂堂”了，當然就是要貼揮春了。貼揮春時，先要選擇一對漂亮又有意頭的對聯了。然後把聯放在桌子上，把糊在背上塗上對聯。但貼對聯是都要小心又要開心，因為嘴裏要唱着新年的歌，一邊要貼對聯。瞧，貼對聯是多麼開心啊！
在家裏，不必説奢求些高貴的玫瑰花，也不必説要放些高雅又氣質的百合花，單是樸素清香的水仙花就能飄滿整個屋子，春意融融。聞，清淡的味就像預説春節的熱鬧了。
光陰似箭，昔日春節的熱鬧在我的腦海裏迴盪着，似乎是一塊白白的冰，在回憶裏不知不覺地融化掉了。
而回憶的年味是什麼呢？回憶的年味就是鹹鹹的黃魚味，是貼對聯的唱歌聲，是清淡而又樸素的水仙花味。
分享作文 篇3
語文高考作文評分標準
基礎等級50分
一等（50—41） 二等（40—31） 三等（30—21） 四等（20—0） 切合題意符合題意 基本符合題意 偏離題意
中心突出 中心明確中心基本明確 中心不明或立意 不當 內容充實 內容較充實 內容單薄 沒什麼內容 感情真切 感情真實感情基本真實 感情虛假
結構嚴謹 結構完整結構基本完整 結構混亂
語言流暢 語言通順 語言基本通順 語病多
字體工整 字跡清楚字跡潦草 字跡難辨
符合文體要求 大體符合文體要求 大體符合文體要求 不符合文體要求 發展等級 20分
深刻 豐富 有文采 有創新
1、透過現象深入本質 4、材料豐富 7、語言生動，句式靈活 10、見解新穎，材料新鮮、構思精巧
2、揭示問題產生問題 5、形象豐滿 8、善於運用修辭手法 11、推理想象有獨到之處
3、觀點具有啟發作用 6、意境深遠 9、文句有意藴 12、有個性特徵
[説明] 1. 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。 2. 發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿不足字數（篇幅在2/3以上），每少50個字扣1分。
4．文章在基本切題的前提下，達到“三基本”（中心基本明確，結構基本完就應該將分數上浮。 分。 3. 缺題目扣2分；每一個錯別字扣1分，重複不計，扣滿5分為止；整，語言基本通順）要求的，切入分為52。在此基礎上，只要發現有亮點，
一、關於議論類文章
1．在切合題意的前提下，凡説理表達基本過關、觀點基本突出、材料基本充實的議論類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2．凡在“三基本”的某一方面達到較好級別的.，賦分可以提高一個檔次，依次類推。
3．對於藉助隨筆、雜感甚至雜文樣式表達思想闡發主張的議論類文章，要反覆審讀，謹慎賦分。凡那些能夠做到思想深刻、議論風生、縱橫捭闔的特別優秀的文章，要敢於打高分，直至滿分：凡那些只會藉助隨筆或雜文寫作形式，而思想蒼白、議論平淡、缺乏層次的文章，不能誤判高分，而只能按一般議論類的文章標準去如實賦分。
4．考慮到議論類文章的立意，多為解釋“提示語”(材料)的文章，因此，凡能採取比較新穎的角度切入“材料”，解説“提示語”的內涵與精神，便可視為有亮點，提高兩個檔次向上給分。 5．由於多數議論類文章偏於簡單舉例且用例較多，因此，凡有如下情景即可視為有亮點，可以在62分向上判：所用事例材料能夠有論證層次，並不平面展開，不機械重複，每一例都能顯示一個小論點或層層遞進的。
二、關於記敍類文章
1．在切合題意的前提下，凡敍述表達基本過關、主題基本突出、情節基本完整的記敍類文章，可以按48—52分檔次賦分。
2．凡在表達或主題或故事情節等某一個方面達到較好級別的，賦分可以提高一個檔次，依次類推。凡在某個方面達到優秀級別的，或者構思精巧，或者形象豐滿，或者意境深遠，或者很有個性，或者語言很見功力，可以按36分向上賦分.
3．凡在“三基本”水準向下的文章，也應該依據其表達、主題、情節某一個或幾個方面屬於較差的級別的，依次向下浮動。凡在某一個方面屬於很差選取比較新穎、生動、有個性的材料作論據，而不是盡人皆知的“通常事例”；
級別的，則應該在42分向下浮動。凡語言表達、記敍能力在低幼層次的文章，最高賦分也不能超過35分。
4．通篇記敍人事或編述故事，視為不着邊際的跑題文章處理，賦分在24分以下，如果無法判定，可提交組長或專家組處理。
5．考慮到多數記敍文章故事情節簡單、缺少內涵，應將考察重點放在如下方面：有機智的構思，有生動的人物，有引人注目的“故事”，有比較濃郁的生活氣息，有令人思考的“餘味”。這樣的優秀文章，可以從36分向上給分。
三、注意事項
1．整體上，採用分項評價整體給分的評分方法。也就是説，在閲卷賦分時要從立意、內容、語言、文體或基礎等級和發展等級分項全面考慮，但最後提交的是一個總體分值。
記敍的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。
3．凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。
4．完篇而字數不足，正常打分之後，再扣字數分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數不足分。
5．每3個錯別字扣1分，重複不計，扣滿5分為止。
6．賦分中提及的檔次，通常情況下為3分。2．注意文體意識。議論類文章，議論的文字必須超過2／3；記敍類文章，
7．確認抄襲，經核查2／3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過5分。 語言形象生動，富有韻味，很有文化底藴的文章賦分應當上浮。具體説： 記敍類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注： 8．低幼化的語言、過於寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。
有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點；有深遠的意境；有相當的語言表達智慧。
議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：
有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底藴。
分享作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學生活已經漸行漸遠了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數載少年情長。
曾經一起嘴角上揚，面露微笑，曾經一起訴説心聲，相擁而泣，姐妹們，再見了！時間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個夏季鋒利地轉了個彎，我看見轉身的剎那你的眼裏憂鬱的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗！
擦肩而過，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導我六年的老師呢？從學寫a、o、e到寫作文，從學寫1、2，3到解決奧數題，我們的哪一點進步不凝聚着老師的汗水？再見了，我人生的第二盞指路明燈；再見了，為我修枝剪葉的園丁，再見了！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩。”親愛的朋友、敬愛的老師、可愛的母校，在這離別的時刻，我要向你們衷心的道一聲：再見！
分享作文 篇5
我的耐力跑不盡如人意。
耐力跑對我來説就好似一個艱難的關卡。從六年級起，我的耐力跑都是倒數，儘管我也使出了最大力氣。
於是，為了能在考試中拿到更好的成績。我決定去學游泳來代替耐力跑。這似乎容易些……
第一次游泳，按照教練約好的時間，我從家裏出發。我走在路上，心裏想着教練是個什麼樣的人？我能不能遊好？外面的風很大，我感到有些冷，縮了縮身子。
到了游泳館，先向教練打了聲招呼，便和他一起走到游泳館。在游泳館買票的時候，我聞到了濃濃的水味，那味道很陌生，我心裏有些害怕我是否會淹在水裏？
買完票，我走進更衣室，換完衣服，穿上泳褲，手裏攥着泳鏡和泳帽，走到了游泳池。做完了準備活動後，我跳入水中，水很涼，我有些發抖。教練先讓我遊一個來回，我撲到水裏，比之前更寒冷的感覺湧上心頭，心裏感到恐懼，在水中站了起來。教練問我為什麼，我只是説冷，教練回了一句讓我繼續遊。我只好遊了起來，一開始很冷，但很快就不冷了。一開始在淺水區，我還能遊得不錯，但到了深水區我就有些膽怯了。於是我停了下來，教練對我有些不滿，責令讓我遊，將我踹入了深水區。我立刻撲騰着手臂，遊了起來，儘管離對岸只有十五米的距離，但對我來説很遙遠，我好似一隻孤零零的樹葉漫無目的地在大洋中隨波逐流。
突然，教練像一隻離弦的箭一般衝了過來，教練用憤怒的語氣問我：“你來這兒是幹什麼的？”這句話，將我驚醒。我這才明白過來，我是為了自己的目標來到這兒的。
我雙腳一蹬池壁，也像離弦的箭向對岸衝去。我第一次測兩百米，便有六分十一秒。
隨着時間的推移，我對水越來越熟悉。每次一嗅到水的味道便有一種很熟悉的感覺。
我的成績在不斷提高：六分十一，五分三十，五分。我的成績離滿分越來越近了。
仰望星空，一輪明月正冉冉升起……
分享作文 篇6
分享是一種美德，當你和周圍的人一起分享自己的快樂時，他們也沉浸在這種喜悦當中。分擔也是一種感動。
與別人分享快樂，你的快樂就會加倍，與別人分擔痛苦，你的痛苦就會減半。
分享，就是分享勞動的快樂，分享豐收的喜悦，分享智慧的果實以及分享一切美好的事物。
莊周有“曉夢迷蝴蝶”的大境界，其實在於他會分享，他是一塊膠泥，他能融入萬物而寂靜無聲，他與萬物分享着心靈的一方淨土，分享着每一寸陽光，就是在兩千多年後的今天，我們依然可以從“構建和諧社會”中找出他思想的影子。
所以，我們要學會分享，不光是人與人之間，人與自然界萬事萬物也要學會分享。如果你考試有幸拔得頭籌，那麼，你該與你的競爭對手分享，用分享拉近彼此之間的距離：如果你想臨時搭建一個車棚，你也得與花園中的那些花草學會分享空間，只有這樣，你才能於分享中收穫內心的快樂。
分享與分擔是不可分離的，學會分享快樂，也要學會分擔痛苦。
最欣賞金庸小説中的那麼一段經典：“雖不能同年同月同日生，但願同年同月同日死”。連死都可以分擔，想必該是分擔的最高境界。分擔痛苦，雖不止此，但卻義不容辭。如果你的朋友考場失利，那麼，請你伸出你的手，拍拍他的肩，誠懇地給他一個慰問的眼神，告訴他：“哥們兒，不要緊，你有什麼沮喪，我來替你分擔”；倘若你的父母不慎染上風寒，給他們送上帶着你體温的飯菜，用拳拳孝心的行動，來與他們分擔！唯有如此，你才能在分擔別人苦痛的同時，給自己人生的篇章添上濃墨重彩的一筆！
學會分享同時學會分擔是當代人必不可少的美德。然而，卻有人只會分享，不會分擔，在別人得意之時，他們會呈上親切的笑容，雖不至點頭哈腰，卻也關懷備至，而一旦你一朝失勢，那麼他們將會射來鄙夷，不屑的眼神，先前的哥們兒義氣早已煙消雲散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；也有人只會分擔，不懂分享，這類人就像田裏耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔，當美妙的音樂傳入耳蝸，他們卻説：“請勿對牛彈琴”，同樣不可效仿。
學會分享，學會分擔。
分享作文 篇7
那一天，萬里無雲，暖洋洋的陽光照在我的身上，別提有多舒服了。我躺在一塊草坪上，享受着那屬於我的陽光，心裏豁然開放。而再吃幾顆櫻桃則是再好不過的了。
“咕咕咕。”
哦，那是什麼東西啊，真煩人，打攪了我的好心情。我站起來，在附近的草叢裏找了起來。嘿，瞧！那兒有一隻小兔子呢。咦？它好像很餓。嗯，看它那樣，快拉下去的耳朵，睜不開的眼睛，它真的餓了。
它哪雙紅得堪比紅寶石的眼睛，正目不轉睛地盯着我手中的櫻桃，好像在説：你能把那串櫻桃給我嗎？我實在是太餓了那串櫻桃才可以飽我的肚子，行嗎？
哦，真是可憐。我為它惋惜了一會兒後就準備走了。
“咕咕咕。”它還在那兒叫着。
我停住了腳步，站在原地，內心苦苦掙扎着：我要不要將櫻桃給小兔子呢？將櫻桃給它我就沒有櫻桃吃了，這可是我第一次吃櫻桃啊。可是給它我不會少一塊肉，更不會死掉，可是我真的很想吃啊。哦，老天，給我想想辦法吧！
“咕咕咕”那可憐的叫聲又響起來了。
如果它被餓死了怎麼辦？我不吃，我不會死；但是它不吃，它就會死。哦，天那，天那，天那，這真是太複雜了，算了，還是給它吧。
我轉過身，向那隻兔子走去，蹲下身，問它：“你想吃嗎？”
它沒有回答，只是用眼睛告訴我，它想吃：只見它微微抬起頭，雙眼極度渴望地望着我手中的那串櫻桃。
“哦，看起來你真的很想吃，給你吃一顆吧。”我伸出手，將櫻桃放在它的面前，它立馬像看見了稀世珍寶一樣，把櫻桃拿在手中，再津津有味的啃了起來。
不一會兒，一顆美味的櫻桃就被這個可愛的小兔子給吃掉了，可是，它還在問：還有沒有。
不！我可憐的櫻桃啊，真是可憐你們了，在堅持一下，等小兔子吃飽後就可以了，拜託，在熬一會兒吧，就一會兒。
當小兔子將櫻桃全部吃完時，我瞬間就快崩潰了。我可憐的櫻桃啊，你們怎麼這麼命苦啊，唉！
可是，當我向小兔子望去時，看見它正十分感激的看着我，彷彿在説：謝謝你的櫻桃，實在是太感謝你了。
那一刻，我才深深的知道。原來，分享，其實很簡單。
文萃咖
