《我的作品》教學設計

《我的作品》教學設計

教學目標：

1、學會整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。

2、學會設置對象與文件之間的超級鏈接。

課時安排：1課時。

課前準備：

1、學生作品：自己畫的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。

2、演示文稿範例。

教學重點：設置對象與文件之間的超級鏈接

教學難點：整理文件

教學過程：

1、這節課的基本任務是用幻燈片來展示自己的電腦作品，是學生展示自己的好機會，學生要在完成這個基本任務的過程中掌握兩個知識點，一是整理自己的作品，將它們分門別類保存好；二是學會設置對象和其他文件之間的超級鏈接。

2、整理自己的作品，將它們分門別類保存在不同的文件夾裏有一定的難度，因為文件結構比較抽象，學生理解起來比較困難。而這又是比較重要的技能和習慣，因此要正確引導學生去嘗試這件事情。首先可以讓學生看一看已經整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾裏有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個子文件夾，然後讓學生看一看自已的作品，都放在一個文件夾裏，結果是比較雜亂，不容易查找。然後引導學生先建立一個“我的作品”文件夾，然後在這個文件夾裏建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾裏，把自己畫的圖片剪切到“圖片”文件夾裏，把Word文檔剪切到“作文”文件夾裏。 更重要的是要引導學生養成經常整理文件的好習慣。3、設置對象與其他文件之間的超級鏈接與上節課的內容基本相似，當選擇了一個對象，選擇“幻燈片切換”中的“動作設置”，選擇“超級鏈接到”“其他文件”，再從文件列表中選擇需要的文件。