作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《設計節日飾品》教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
（一）活動目的：
1、培養學生準確、簡潔的語言表達能力。
2、培養學生動手、動腦，大膽創新。
3、感受中國傳統的文化，受到優秀民族文化的薰陶。
（二）活動準備：
一、學生準備：
1、讓學生向長輩瞭解或上網查閲有關春節的一些習俗。
2、讓學生在家長的帶領下到小飾品店去看一看，問一問，瞭解豐富多彩的飾品製作形式。
3、完成表格（可以填寫，可以貼畫，也可以另附頁）：
看一看，問一問，節日飾品的知識真不少！
我知道了飾品名稱制作方式象徵意義。我想設計......
二、教師準備：
1、指導學生完成準備活動，瞭解學生蒐集材料的情況。
2、製作有關春節習俗的課件、準備實物投影儀。
（三）活動過程：
一、激趣導入，感受歡樂。
1、 聽一聽，看一看，你有怎樣的感受？
（播放人們忙年的畫面，背景音樂《好日子》。）
2、人們為什麼這樣高興？（過春節。）
讓我們一起為過春節做準備吧！
二、交流知識，拓展思路。
1、同學們，你們瞭解到哪些有關春節的習俗？請簡單地説一説。
（課件相機出現：對聯、福字、窗花、燈籠、年畫、中國結、布藝、摺紙、撕畫、編織、賀卡……）
2、人們用靈巧的雙手美化着生活，用各式各樣的飾品為節日增添了喜慶的氣氛。春節就要到了，讓我們也來設計節日的飾品，裝飾我們的教室、寢室和我們的家吧！誰來談談你的設想？
（指導學生用簡潔的語言説説自己想設計的飾品的名稱、製作材料、製作方式和象徵意義。）
三、動手動腦，合作探究。
1、 製作同類飾品的同學組合為一組，動手製作飾品，有困難可以共同商量解決。
（較複雜的飾品可以在小組內進行分工合作，共同完成一件飾品。）
2、指導學生寫飾品的'設計説明。
（1）為了讓老師和同學瞭解你們設計的飾品，需要寫一份設計説明。你們認為應該怎樣寫，才能既準確又簡潔呢？
（2）以窗花為例，請製作該飾品的同學説一説可以怎樣寫設計説明，評議。
（3）學生完成自己製作的飾品的設計説明。
（鼓勵學生將設計説明也加以裝飾，和飾品放在一起。）
四、交流展示，享受成功。
1、這麼精美的飾品，用它來裝飾我們的教室、寢室和房間多好啊！讓我們行動起來吧！
（帶領學生動手裝飾教室，背景音樂《新年好》。）
2、大家自由交流，可以向你感興趣的飾品的製作者瞭解一下有關知識，也可以向欣賞你的作品的同學介紹一下自己的設計。
文萃咖
