活動目標
1.引導幼兒瞭解恐龍的形體特徵，感受作品所表現的情感。
2.運用已有的經驗大膽想像，培養創造性思維。
3.學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。
活動準備
1.圖片—（各種形態的）恐龍
2.童話：城裏來了大恐龍
3.字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
4.手工製作-恐龍
活動過程
一、感知理解童話。
1.出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。
3.提問，幫助幼兒理解童話中的情節線索和人物形象特徵。
（1）故事的名字叫什麼？
（2）恐龍來到了什麼地方？它覺得怎麼樣？
（3）恐龍所到之處都發生了一些什麼事？是什麼原因造成的？
（4）恐龍為什麼會給城裏人帶來那麼多麻煩？它願意嗎？
（5）當恐龍變成了立交橋時，它心裏是怎樣想的？
二、進一步理解童話，學習詞組。
觀看圖片，提問：
1.大恐龍走在路上發出怎樣的聲音？鐵路又發出怎樣的聲音？
(學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)
2.你喜歡恐龍嗎？
如果有一天恐龍也來到了我們這個城市，你會怎樣對待它？
三、談話。
教師：如果你是一隻恐龍，你想為人們做些什麼事情？
(鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特徵説出與眾不同的回答)
四、製作-恐龍
1.教師：你想不想自己也製作一個大恐龍呢？你喜歡哪一種恐龍？
2.幼兒自選自己喜歡的恐龍，進行手工製作。
故事:城裏來了大恐龍
大恐龍來到了城裏，它覺得這個地方比它以前到過的.任何地方都熱鬧。
大恐龍“啪噠啪噠”地走在衚衕裏，它聞到了人家廚房裏飄出的陣陣香味，忍不住把頭伸進窗户，可是大恐龍脖子太長，把人家的房頂都掀翻了。大恐龍心裏真難過。城裏的人感到，大恐龍給他們帶來了危險。
這時一個聰明的小孩説：“大恐龍走了許多路，一定是餓了。”他帶着許多小朋友在馬路上撒青草，大恐龍沿着這條青草路邊吃邊走，吃飽了就在十字路口打起了瞌睡。
馬路被堵住了，汽車從大恐龍身上、身下開過，大恐龍變成了立交橋。大恐龍身上癢癢的，睜開眼睛一看，想不到自己還有這麼大的用處呢!大恐龍覺得自己應該為城裏人多做一點事，因為它是多麼喜歡這個地方啊!
一輛輛大卡車、麪包車、小汽車從大恐龍身下開過去，一輛輛自行車、摩托車、三輪車從大恐龍身上騎過去，一羣羣大人、小孩從大恐龍身上走過……城市的馬路暢通了，大家都説，大恐龍立交橋真好!
文萃咖
