活動目標：
1、能按要求用腳來完成規定遊戲，使腳部的肌肉羣得到鍛鍊。
2、在遊戲中，能相互交流、合作、嘗試用多種方法共同完成任務，感受團隊的力量,體驗合作成功的快樂。
3、在遊戲中能進行簡單的計數和換算。
活動準備：
1、第一關材料準備：基礎星人手一顆貼在手上，場地上貼有數目為一半幼兒的中線標記，自制拉力帶若干。
第二關材料準備：三隻簍子、串珠、海綿團、雪花片若干，每隊一張記分卡，筆。
2、第三關材料準備：積木塊（分紅黃藍三種顏色）。
3、總積分卡、筆、規則星、島民卡若干、得星換算表，音樂一段。
4、場地佈置。
5、幼兒已有過拔河的經驗，創編好自己隊的口號。
活動過程：
一、交代任務，明確總的規則
1、師：小朋友，有一處特別好玩的地方叫“快樂島”，那兒的島民都光着腳，那樣既有利於身體健康，而且特別有意思，你們想不想去？但是他們要求小朋友要用自己的小腳丫連闖三關，得到15顆星才能送給你們快樂島民卡，有沒有信心？讓我來聽聽你們的口號。（幼兒喊自己的口號為自己隊打氣。）
2、師：我們小朋友在看足球的時候，如果有球員違反了比賽規則就會怎樣？今天我們也來個“腳丫大闖關”的遊戲，我來當裁判。誰違反了比賽規則，我就給你黃牌警告，甚至淘汰掉你。最後你們隊如果遵守規則良好，那麼張老師會送這樣的一顆規則星給你們，反之就沒有。
3、討論如何才能拿到更多的星？（團結、互助）
二、 熱身運動
師：隨着音樂做腳丫操：小螃蟹，橫着爬，東逛逛，西瞧瞧，發現一條小蟲，樂得笑哈哈。
三、闖關遊戲
1、腳丫拔河
（1） 提問拔河時的比賽規則，仔細説明“腳丫拔河”的比賽規則：每個隊員自己選一位小朋友做你的競爭對手，可以是同隊的，也可以是其他隊的。選好後，坐在中線兩邊把拉力帶套好，準備。“預備——開始”後使勁拉，到“停”時看中線跑想哪方，就是哪方贏，贏的一方將對方説上的星揭下來，和你自己的星一起貼到你們隊的積分表上。
（2） 比賽開始。
2、看誰夾得多
（1） 遊戲規則：在規定時間內用腳把小物品夾到簍子裏，可以坐着也可以站着夾，看誰的辦法夾得最快最多。（幼兒操作）
（2） 討論什麼東西好夾，什麼最難夾，為什麼？幼兒將各組夾的數量分類記下。
（3） 師：夾了這麼多東西到底能得幾顆星呢？要請你們自己算。看錶，夾4個海綿團得1顆星，1個串珠得1顆星，1片幾何體得2顆星。（幼兒換算，算好後將本組的記分卡貼在總積分卡下。）教師集合幼兒共同檢查並討論怎樣換算對？統計兩次闖關各隊得的`總星數，及時表揚樂於幫助隊員的幼兒。
3、建設小區
（1） 遊戲規則：在規定的時間內，幼兒用接力賽的形式用腳把積木運到在指定的地方蓋房子，每棟樓房必須是六層樓，起好一棟就在旁邊另起一棟六層樓，每棟樓房可得一顆星，如果時間到後你只蓋了五層樓是不能得星的。
（2） 討論每隊誰負責運，誰負責蓋樓房，討論怎樣用腳運積木比較快。，鼓勵幼兒想出不同的方法。規定幼兒用腳夾住積木跳到指定地點。（幼兒操作）
（3）教師簡單總結一下，引導幼兒認識分工與合作的重要性。
三、總結並慶祝勝利
分析並總結取得勝利的原因是因為合作力量大。
師：今天我們小朋友通過自己的努力都拿到了快樂島民卡，全靠小腳丫幫忙，原來我們的小腳丫這麼能幹啊！趕快起來用你的小腳丫和好朋友的小腳丫來碰一碰，跳一跳吧。（播放音樂）
設計意圖：
體育遊戲是幼兒喜聞樂見的一種活動，但是平時我們普遍練習的都是一些大肌肉運動，精細動作卻很少讓幼兒單獨練習。針對大班幼兒控制能力、規則意識和自律意識都有所加強，幼兒對目前風行的電視闖關娛樂節目也是如數家珍，而且此類競賽遊戲更能提高幼兒參加體育活動的興趣，並能培養幼兒主動、樂觀、合作和堅持到底的團隊精神，激發幼兒的集體榮譽感。綜合上述我設計了“小腳丫闖關”的遊戲。
文萃咖
