我的小腳丫（中班教案）

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的我的小腳丫（中班教案），歡迎閲讀與收藏。

活動名稱：我的小腳（中班）

活動內容與要求：

1、 體驗腳的用處，喜歡自己的小腳。

2、 知道聽音樂做遊戲。

活動準備：

1、 一個大腳印，兩個可以套在手掌上的腳印。

2、 關於腳的漢字：腳尖、腳趾、腳跟、腳背、腳邊等。

活動流程：自由感受------交流互動--------多元表達

活動與指導：

一、 看看腳上有什麼？

（出示大腳印）這是什麼？我們把自己的小腳請出來，怎麼請呢？聽，“縮起小脖子（將襪子的口退出腳跟），拉長小鼻子（拉襪尖將襪子脱出），捲起小身子（將襪子捲起），住進小鞋子（放進鞋子）”。2. 我們的'小腳好玩嗎？你覺得它哪裏很好玩？

3 .教師小結：兩隻小腳丫，十個腳指頭，一二三四五，六七八九十，往上擺，往下襬，往左擺，往右擺，勾起腳趾點點頭，“大家好！”

二、 知道小腳用處大。

1、 你喜歡用小腳做什麼事？

2、 保護小腳：我們的小腳會做那麼多的事。你們聞聞。怎麼會有味道的？小腳做了那麼多的事，髒了，累了，我們怎麼幫助他呢？（模仿洗腳）幼兒念兒歌穿襪子。

三、 玩遊戲“滑稽腳先生”

1、 其實，我們小朋友用腳做的最多的事情就是走路。我們的小腳讓我們有許多走路的樣子，你能用腳做怎樣的走路樣子呢？

2、 你們聽聽，看看小腳有哪些走路的樣子？（教師表演）

3、 你們聽到歌裏説，小腳有哪些走路的樣子？（教師套上手掌腳印，幼兒看着教師的提示，學唱歌曲）

4、 我們也來唱唱，唱的時候讓我聽清楚你是怎樣走路的。

5、 我們邊唱邊跳。

6、 你們來找朋友唱唱跳跳吧。（邊唱邊舞蹈）