託班主題活動教案：大腳丫與小腳丫1
目標：
清楚發準ya的聲音
材料：
教學掛圖、兒歌錄音
過程：
1.教師出示掛圖，請幼兒看看講講：
――“圖片裏的小朋友在幹什麼?”
2.教師介紹兒歌名稱，並朗讀兒歌2-3遍。
3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。
4.幼兒看書，教師播放錄音若干遍，引導幼兒模仿着讀兒歌。
提示：
1.這首兒歌很有趣，教師在教學過程中，可藉助肢體語言來表達。
2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話，教師不必着急，在以後的閲讀區域中再次讓幼兒感受學習。
[[]附：兒歌]
洗腳 (鄧國英)
小腳丫，胖腳丫，
腳盆裏，劃呀劃，
撲哧撲哧打水花，
好像兩隻小白鴨。
名稱三：比一比、樂一樂
目標：
感知大小
材料：
幼兒和老師的鞋子等
過程：
1.教師和幼兒圍坐在地毯上，大家脱去自己的鞋子和襪子。
2.和同伴比一比，誰的腳大?誰的腳小?
3.用同樣的方法比鞋子的大與小。
4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。
5.教師與幼兒玩“腳對腳”的遊戲：不能用手幫忙，兩個人的'腳與腳對齊。
6.遊戲結束，幼兒自己將鞋襪穿好。
提示：
1.如果沒有地毯，可用席子或塑料墊板替代。
2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的遊戲。
3.此活動在進行時，教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。
4.在以後複習對大與小的認識時，讓幼兒做數學練習《大和小》。
託班主題活動教案：大腳丫與小腳丫2
目標：
感知小腳丫的特徵
材料：
過程：
1.出示小動物的腳印，讓幼兒找找它們是誰的腳印。
2.聽着音樂做做腳丫操：取一個塑料瓶放在腳下，聽着音樂玩。
3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳後跟。
4.帶領幼兒將腳浸在水裏，然後在乾的地上走路，看看説説自己同伴、老師的腳印有什麼不一樣。
5.引導寶寶看看、想想，手印、腳印怎麼不見了?
提示：
1.用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的遊戲。
2.此活動適宜在室外的水泥地上進行，但到各地上的尖鋭物除去。
3.適宜在天氣比較熱的夏天進行。
文萃咖
