以勤奮為話題的議論文-議論文

無論在學習或是工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那麼你有了解過論文嗎？下面是小編幫大家整理的以勤奮為話題的議論文-議論文，希望對大家有所幫助。

以勤奮為話題的議論文-議論文1

古往至今，無數的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什麼能創下成就，為什麼能威名遠播呢？答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤勞學習”的基石築造起來的高樓。

學習需要勤勞，可想而知，一個不勤勞學習的人能成為偉人嗎？也許能，但這個可能性無限接近於零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的概率是有的，但這個概率無限接近於零，而不勤勞學習就成為偉人這個概率就更小了。所以學習需要勤勞，也許有了勤勞，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤勞，你便連這個機會也失去了。

學習需要勤勞，未來我們所面對的大千世界，無數的挑戰，無數的坎坷，機會與危機並存，如果我們不勤勞的學習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退。”所以學習需要勤勞，只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裏找到一席之地。

學習需要勤勞，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣，定點餵雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤勞了。古人尚且如此，現在的我們更應該勤勞學習，以求超越他們。就像毛主席説的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝。”經由我們的雙手，勤勞學習，開創一個英才倍出的時代吧。

無數事實證明了一個平凡的真理“學習需要勤勞”。

以勤奮為話題的議論文-議論文2

人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤勞換來的。舉世矚目的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生於英國的牛津，這是一個特殊的日子，現代科學的奠基人伽利略正是逝世於300年前的同一天。他年青時就生患絕症，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學家。霍金在牛津大學畢業後即到劍橋大學讀研究生，這時他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。

1985年，霍金又因肺炎進行了穿氣管手術，此後，他完全不能説話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻時需要請人將每一頁都攤在大桌子上，然後他驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閲讀……但霍金不會因為小小的病痛的折磨而放棄了對學習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學巨人。

霍金在劍橋大學任牛頓曾擔任過的盧卡遜數學講座教授之職，他的黑洞蒸發理論和量子宇宙論不僅震動了自然科學界，並且對哲學和宗教也有深遠影響。

如果霍金得病之後就放棄學習，放棄對知識的渴求，那他還會成為影響世界的科學家嗎？

愛迪生説的沒錯：天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！

以勤奮為話題的議論文-議論文3

常言道，”一分耕耘，一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在縣運動會上取得優異的成績就是他們勤勞的結果。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的.韌勁藴含着驚人潛能。長江後浪推前浪，這是我們雄心，青出於藍勝於藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。

是的，勤勞屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤勞，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤勞，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤勞，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤勞，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤勞之間我毫不遲疑的選擇勤勞”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤勞的能力。”