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發表於:03-01
作為一位傑出的教職工,就有可能用到説課稿,説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫説課稿呢?以下是小編收集整理的高一語文必修四《廉頗藺相如列傳》優秀説課稿模板,歡迎大...
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發表於:02-12
同學們知道“李杜”指的是哪倆位詩人嗎?(大李杜:李白和杜甫。)上篇課文,我們學習了李白的《蜀道難》,這節課開始,我們一起來走進杜甫和杜甫的詩──《秋興八首》(其一)、《詠懷古蹟》(其三)、《登...
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發表於:02-11
Unit1--5句型背誦1)Iwonderifit’sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.(強調句)我不知道這是不是因為我長久無法出門的...
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發表於:02-11
七年級下【文題設計】(一)成長中的少年,總會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活,來自學習,來自與同學的交往……但是,有煩惱並不可怕,關鍵是要正確對待它。請選擇自己最苦惱的一件事,把它...
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發表於:02-11
平原三中導學案科目初一語文主備人劉東昇審核人範鳳英課題夏感課時安排1課時學習目標1感受夏天的特點2品味本文語言的魅力3體會作者的思想感情,培養熱愛生活,勤勞刻苦的美好感情學習流程...
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發表於:02-11
Ladiesandgentlemen,it’smygreatpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.Thecontentofmylessonis()book______一、教材分析analysisoftheteachingmaterial二、教學目標teachingaimsa...
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發表於:02-11
教學目標1、瞭解作者以及莫高窟。2、理解文章中作者藴含的濃郁的情感,體會作者愛國的赤誠之心。教學重難點通過體味文章的一些藴含着深刻情感的文字,體會作者痛恨、悲傷的複雜愛國情感。...
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發表於:03-01
作為一名優秀的教育工作者,時常需要編寫説課稿,藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的《春》説課稿(人教版七年級必修),希望能...
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發表於:02-11
一、作者:王海桐,北京大學學生,2001年四川省高考狀元。二、詞語:木然渾渾噩è噩憑依逡qūn巡沙礫lì乾癟醜陋拙zhuō劣金戈鐵馬,醉卧沙場玉樹臨風釋shì然詮釋枷鎖希冀jì攥zuàn住豁huò...
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發表於:02-11
<<道士塔>>教案湖北省鬆滋市第一中學盧紅英教學目的:1感受敦煌燦爛的文化以及它所遭受的劫難.2深沉思考造成這場文化劫難的原因以及作者在文中的感情。3增強學生的民族責任感和民族使...
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發表於:02-11
江蘇省如皋市陳小良設計理念:1、採用參與式教學模式,創設能引導學生主動參與的問題情景,激發學生學習的主動性和積極性,使每個學生都能得到充分發展。2、關注學生的個體差異,滿足不同學生的...
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發表於:02-12
一、教學目標1.培養學生對祖國古代文化的興趣。2.體會詩歌所描繪的意境。3.體會詩歌所表達的思想感情。二、教學重點、難點1、重點:(1)體會詩歌所描繪的意境。(2)體會詩歌所表達的思想感情。2...
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發表於:02-11
Unit1friendshipParticipants:靳燕,黃洋,董妮婭,仝亞軍,李桂秀,吳曉,鄒舍龍School:TaiZhouNo.1SeniorMiddleSchoolhingaimsanddemands類別課程標準要求掌握的項目話題Friendsandfriendship;i...
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發表於:02-11
演講活動課教學設計時間:2014年元月7日(週二)第一節高一4班,第三節高一3班,第四節高一7班地點:教師大會議室(語文組多媒體教室)主持:語文老師張應嶽評委:責任評委為:坐評委席的7名科代表,他們...
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發表於:02-29
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的錯誤-人人必修...
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發表於:02-11
湖北省宜昌市五中朱莉萍徐敏一、歌曲導入,調動情感師:上課前,我們先來聽一首歌曲。(播放李春波的《一封家書》)師:這首歌,大家很熟悉,它是──生:(自然順接)李春波的《一封家書》。師:沒錯。剛才大...
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發表於:02-11
教學目標:1、通過看圖、學文,瞭解桂林山水的特點,從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育,陶冶愛美情趣。2、學習通過比較,概括事物特點的方法,並學習作者細緻觀察和具體形象地描寫景物的方法,培養觀...
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發表於:02-11
Unit2Whatishappinesstoyou?PartOneTeachingDesign第一部分教學設計AimsandrequirementsReadaninterviewandtwoessaysabouthappinessListentofriendtalkaboutproblemsandsolutionsTalk...
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發表於:02-26
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?下面是小編為大家整理的必修一...
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發表於:02-11
Unit3TravelJournalPartOne:TeachingDesign(第一部分:教學設計)(JOURNEYDOWNTHEMEKONG)AimsTotalkabouttravelingToreadabouttravelingProceduresI.Warmingup1.WarmingupbydiscussingGo...
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發表於:02-11
Pre-reading1.Whatisthepurposeoflanguage?2.Whatdoyouthink“Bodylanguage”means?3.Howcanyoutellifsomeoneissadeveniftheydonotspeak?ReadingTask1:AnswerthequestionsonP26toP27T...
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發表於:02-29
案例背景“感悟自然”是蘇教版必修一第四專題“像山那樣思考”第二板塊中的一篇文章。教材在這一板塊提供的材料是兩篇著名的文言文《赤壁賦》和《始得西山宴遊記》。要求學生能夠積累...
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發表於:02-11
鹽城三中蔣茂軍教學目標:引導學生掌握作文擬題的一般要求,瞭解作文擬題的一般方法,能夠結合具體材料擬好作文題。教學重點:擬題的方法教學程序:一、導入新課同學們,這是我們前幾天期中考試的...
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發表於:02-11
Skillsbuilding2:readingforgistTeachingobjectives:Todevelopreadingskillsbyreadingfourdiaryentries.Tounderstandthemoodofthewriter.Importantanddifficultpoints:Readingforgist...
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發表於:02-11
教學目的:①有感情地朗讀並背誦這兩首詩。②瞭解這兩首詩的寫法和風格。③理解詩中聯想和想像的作用,初步培養聯想和想像的能力。④體會詩歌的思想感情。教學難點:理解詩歌中聯想和想像的...