關於淺談小學生課外閲讀(網友來稿)的知識

淺談小學生課外閲讀(網友來稿)

發表於：01-30

李麗古有婦儒皆知的“讀書破萬卷，下筆如有神。”而今，許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道，那是得益於孩提時期多看了幾本書。曾經有人向魯迅先生請教過寫作經驗，他也這樣説，哪...
功夫在課外--淺談中學生作文興趣的培養(網友來稿)

發表於：03-16

張娟長沙市嶽麓區雙楓中學筆者從事中學語文教育工作十餘年，對作文教學一直心存困惑。困惑之一是學生的作文興趣極度缺乏；二是作文水平難以提高。作文課上，學生的一般狀態是要麼閉目沉思，要...
淺談語文教學中的詞彙教學(網友來稿)

發表於：04-03

孫整潔閲讀教學是小學語文教學的重要組成部分，在閲讀教學中，正確地進行詞彙教學，可以提高學生理解語言和運用語言的能力，可以擴大和豐富學生的詞彙，可以促進學生思維能力的發展。那麼如何進...
淺談學生課外閲讀興趣的培養論文

發表於：09-14

在日復一日的學習、工作生活中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那要怎麼寫好論文呢？以下是小編整理的淺談學生課...
淺談盲人高中學習方法(網友來稿)

發表於：04-13

隋文龍上大學，是每個學生都向往的。作為一名中學生，無疑不是每天都在努力學習，盼望着上大學。因此在高中階段，擁有自己適合的學習方法是必不可少的。盲人，這個盼望着上大學的羣體，誰也無法想...
談新課標下如何組織語文閲讀教學(網友來稿)

發表於：11-22

yangguangcanlan71真理近在咫尺，只是它在謬誤的對面，我們的語文教育何嘗不是如此。長期以來我們的課堂目標指向平面的書本世界，從而使課堂的空間失去了彈性，失去了方向。教師嘔心瀝血的教，...
淺談小學生閲讀教學論文

發表於：03-26

摘要：閲讀教學不應是教師簡單的傳教達理，也不是單純的思想涵養引領，更不是知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的原始疊加，而應該是對文本字詞句篇、聽説讀寫、知情意行的完美構建。...
淺談我的古代詩歌教學法(網友來稿)

發表於：02-01

佳焱中華民族是一個有着五千年曆史文化傳統的古老民族。中華民族的文化更是博大精深，猶如一顆璀璨的明珠，屹立於世界民族文化之林。在我國各朝各代都有着自己的代表文學體裁，早就有“唐詩...
淺談中學英語閲讀教學的教學策略(網友來稿)

發表於：09-10

山東省壽光市北洛初中鄭玉芹當代的教育科學理論告訴我們，要特別重視人的可持續發展，重視人的綜合素質的全面提高。如何適應二十一世紀知識經濟的需求，培養出具有實踐能力、交際能力和創新...
淺談學生語文自學能力的培養(網友來稿)

發表於：02-01

趙永強自學能力是學生自己獨立進行有效的學習能力。學生的自學過程，是注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力、概括力同時進行的過程，因而它是一種綜合的能力。培養學生的自學能力，是語...
淺談當前學校科研的誤區(網友來稿)

發表於：11-27

四川省西充縣義和初中何春奎學校科研又稱教師研究、教師行動研究。是一種以教師為研究者主體，在實際的教育教學情境中，針對的現實問題自行進行研究，並將研究結果在同一情境中加以應用，經歷...
淺談課外閲讀指導論文

發表於：07-04

摘要：課外閲讀在語文教學中有相當的比重，是課內閲讀必要的補充和有機的延伸。初中生課外閲讀應關注學生內部動力的生成，激發學生的閲讀興趣，發揮教師的主導作用，培養學生養成良好的閲讀習慣...
閲讀課教學的一些誤區(網友來稿)

發表於：04-14

山東聊城第一中學潘鴻海本文所説的閲讀課，是學生對語文教材之外文學書刊進行閲讀的課，佔用正常課時。隨着大語文教學思想的延伸，開設此類課的學校也越來越多。然而，閲讀課到底如何操作又成...
談談散文(網友來稿)

發表於：06-19

孟意斯這裏説的散文，是狹義的散文，一般稱作抒情散文；五四時期，曾有“美文”“小品文”和“隨筆”之稱；當代又有人稱之為“藝術散文”。散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由靈活的文學樣式。...
課外閲讀的有效調控(網友來稿)

發表於：01-30

河南省陝縣一高李秀榮閲讀是獲取信息、豐富知識、開闊視野、提高能力的一種心理活動，課外閲讀是對課堂教學內容的有效補充，是學生學習生活中不可缺少的重要學習形式之一。要是課外閲讀能...
淺談新課程背景下的寫字教學論文(網友來稿)

發表於：03-10

重慶銅梁東城中學李德忠在北京街頭曾經有單位掛出這樣一幅標語，隸書寫得很漂亮，但把“見義勇為”錯成“建議勇為”，於是，對全體公民的莊嚴號召變成了可做可不做的提議，引起輿論大譁。某公司...
淺談學校教育的諧振效應(網友來稿)

發表於：05-23

廣東番禺中學高級教師林燕南學校教育的“諧振效應”，強調的是平衡、有機、統一、親和、和融洽，即追求教育內部、外部主客體間互促互利的親和性、主客互換的開放性、動態性和創新性等，其目...
淺談説話能力訓練(網友來稿)

發表於：02-01

武進西林職高吳亞芳隨着社會發展的深入，人們相互合作的機會大大增加，口語表達能力也顯得越來越重要，重視學生口語表達能力素質的培養，已成為人們的共識。口語交際能力是學生語文素質的重要...
課件、網絡與語文教學現代化淺談(網友來稿)

發表於：01-30

程東內容提要：製作課件進行教學，具有大容量、高效率、直觀性、趣味性和美感等特點，這為語文實現教學手段的現代化提供了條件；讓網絡走進語文課堂，無論是課堂結構、教師的角色，還是學生的地位...
淺談文學審美鑑賞(網友來稿)

發表於：06-05

蘇州市吳中區胥口中學謝建剛《課程標準》在第一部分的“課程的基本理念”中説道：“語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體...
開展課外閲讀的探索與實踐(網友來稿)

發表於：12-11

劉英廣“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是古人關於讀書的成功經驗。多讀多練，是小語界公認的提高小學生語文能力的良方。前蘇聯教育家克魯普斯卡婭曾經説過：“兒童閲讀在孩子生活中起着重大的...
散文閲讀淺談朋友

發表於：11-08

病痛在家躺在牀上，剛收到一條短信：好點沒有？寥寥數字卻深感温暖，倍覺幸福！一種被朋友掛念的温暖和幸福！早就想聊聊朋友，卻遲遲不敢下筆。不為別的，只為朋友這個稱謂在心中的分量，搜腸刮肚都難以...
淺談疑問教學法的運用(網友來稿)

發表於：01-30

周光華語文課堂教學離不開設疑提問。教師在培養學生聽、説、讀、寫能力和思維能力時，首先要使他們有所疑，然後再啟發引導他們通過合作探討，去解疑，從而達到激發他們學習興趣，提高他們語文能...
淺談新課程中的語文作業處理(網友來稿)

發表於：02-01

湖北省興山縣南陽中學胡鴻教學要以學生為中心，充分發揮學生的自主性、主動性和創造性，鼓勵學生對文本的自我理解，自我解讀，鼓勵學生求異，求新，尊重學生的個人感受和獨特見解，努力尋求獨特的認...
淺談觀察能力的培養(網友來稿)

發表於：01-03

唐金龍（安徽省巢湖市柘皋中學[238062]）觀察是人們認識客觀世界的途徑，是有計劃、有目的、有意識地知覺事物的過程。外界事物進入大腦的最重要關口就是觀察。沒有觀察，五顏六色的自然景物，復...