![《咬文嚼字》的參考教案]( "《咬文嚼字》的參考教案")
發表於：02-02
《咬文嚼字》的參考教案學習目標：一、分析評價課文觀點二、從課文內容、寫法上獲得一些啟示教學過程：一、導入打一謎語讓同學們猜：小老鼠看書--咬文嚼字小老鼠學習的精神應該推廣：把書吃掉...
![咬文嚼字教案]( "咬文嚼字教案")
發表於：01-31
作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的咬文嚼字教案，歡迎大家分享！咬文嚼字教案篇...
![咬文嚼字優秀教案]( "咬文嚼字優秀教案")
發表於：04-28
目標要求：1、學習本文的語言，積累一些典故。2、理清文章的結構，學習本文獨具的論證方法。3、評價作者的觀點，借鑑吸收。作者介紹：朱光潛（1897-1986）現代文美學家，文藝理論家。筆名孟實、孟石。...
![《咬文嚼字》第二課時最新教案]( "《咬文嚼字》第二課時最新教案")
發表於：05-07
(一)明確目標對比《咬文嚼字》與《不求甚解》兩文，思考其觀點提出的不同角度，並讓學生對比形成自己的看法。(二)整體感知閲讀馬南邨《不求甚解》一文。(三)重點、難點的學習與目標完成過...
![《咬文嚼字》教案設計範文]( "《咬文嚼字》教案設計範文")
發表於：01-28
學習目標：一、分析評價課文觀點二、從課文內容、寫法上獲得一些啟示教學過程：一、導入打一謎語讓同學們猜：小老鼠看書－－咬文嚼字小老鼠學習的精神應該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個很有品位的...
![咬文嚼字 教案教學設計]( "咬文嚼字 教案教學設計")
發表於：01-31
吳江導學新概念：新教材説明指出：“閲讀訓練分為互相銜接的三個階段。第一個階段（高一），在初中的基礎上，學習現代文和文言文，着重培養理解、分析現代文的能力和閲讀淺顯文言文的能力。”本單元...
![《咬文嚼字》的教學設計]( "《咬文嚼字》的教學設計")
發表於：07-17
【教學設計思想】《咬文嚼字》是一篇結構謹嚴、內涵豐富的文化隨筆。朱光潛先生旁徵博引，講述了寫文章時應該煉字的道理。讀者從中既能獲得豐富的知識，又能隨着作者的理性思考，感受文章藴...
![咬文嚼字的教學反思]( "咬文嚼字的教學反思")
發表於：09-22
篇一：《咬文嚼字》教學反思《咬文嚼字》是朱光潛先生的一篇文藝隨筆，作者在文中提出了“文字和思想感情有着密切的關係”主張，選擇若干精當的語言實例，闡述了“咬文嚼字”的內涵以及如何“...
![咬文嚼字教案範文]( "咬文嚼字教案範文")
發表於：04-28
【教學目標】藉其深厚的人文素養、纖細的文字敏感，美學大師朱光潛先生在短文《咬文嚼字》中擇用若干精當的語言實例深入淺出地將運用文字應有謹嚴的精神以及必需在創作和閲讀中養成隨處...
![高二語文《咬文嚼字》教案設計]( "高二語文《咬文嚼字》教案設計")
發表於：12-11
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的高二語文《咬文嚼字》教案設計，希望能夠幫助到大...
![有關咬文嚼字教案]( "有關咬文嚼字教案")
發表於：04-28
學習目標：一、分析評價課文觀點二、從課文內容、寫法上獲得一些啟示教學過程：一、導入打一謎語讓同學們猜：小老鼠看書－－咬文嚼字小老鼠學習的精神應該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個很有品位的...
![《咬文嚼字》教學設計]( "《咬文嚼字》教學設計")
發表於：04-26
作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《咬文嚼字》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《咬文嚼字》教學...
![咬文嚼字教學反思]( "咬文嚼字教學反思")
發表於：09-30
《咬文嚼字》是朱光潛先生講述“文字重要性”的一篇文化隨筆，行文縝密而不失活潑，很富有“理趣”，有着深厚的人文素養、纖細的文字敏感。朱光潛先生擇用若干精當的語言實例深入淺出地將運...
![咬文嚼字的教案設計]( "咬文嚼字的教案設計")
發表於：10-10
【教學目標】藉其深厚的人文素養、纖細的文字敏感，美學大師朱光潛先生在短文《咬文嚼字》中擇用若干精當的語言實例深入淺出地將運用文字應有謹嚴的精神以及必需在創作和閲讀中養成隨處...
![《咬文嚼字》優秀教案設計範文]( "《咬文嚼字》優秀教案設計範文")
發表於：04-28
教學目標：一、分析評價文章的觀點。二、如何克服“套板反應”。預習提示：1.詞語積累：錙銖必較清沁肺腑才高八斗學富五車套板反應舉不勝舉刻苦自勵推陳翻新自鳴得意索然無味不即不離點鐵成...
![咬文嚼字教案設計範文]( "咬文嚼字教案設計範文")
發表於：02-08
［教學要點］重點賞析第七段，明確“套板反應的弊病，並通過自由發言，感悟本文所給予的啟示，為在閲讀、寫作實踐中的借鑑做好準備。［教學過程］一、導語設計同學們，今天我們先來看兩段文字描寫：這是某...
![《咬文嚼字》的教案]( "《咬文嚼字》的教案")
發表於：04-28
教學目標：一、分析評價文章的觀點。二、如何克服套板反應。預習提示：1.詞語積累：錙銖必較清沁肺腑才高八斗學富五車套板反應舉不勝舉刻苦自勵推陳翻新自鳴得意索然無味不即不離點鐵成金一...
![語文課文咬文嚼字教案]( "語文課文咬文嚼字教案")
發表於：01-09
學習目標1.知識目標瞭解《咬文嚼字》的主要觀點2.能力目標通過品味佳句，培養學生的鑑賞能力通過品味佳句，培養學生髮表獨立見解的能力學習重點明確“咬文嚼字”的真正含義。學習難點品味...
![《咬文嚼字》優秀教案範文]( "《咬文嚼字》優秀教案範文")
發表於：04-28
目標要求：1、學習本文的語言，積累一些典故。2、理清文章的結構，學習本文獨具的論證方法。3、評價作者的觀點，借鑑吸收。作者介紹：朱光潛（1897-1986）現代文美學家，文藝理論家。筆名孟實、孟石。...
![《咬文嚼字》教案設計]( "《咬文嚼字》教案設計")
發表於：08-18
【知識目標】提高理解和運用漢民族語言的能力【能力目標】能快速掌握文章關鍵語段、語句，分析、評價作者觀點，能提出自己的見解【情感目標】學習作者一絲不苟，探究質疑的治學態度，培養準確...
-
發表於：07-10
成語是漢語詞彙中定型的詞。成語，眾人皆説，成之於語，故成語。成語多為四字，亦有三字，五字甚至七字以上。以下是小編收集整理的咬文嚼字成語，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。基本釋義[yǎowénji...
![《咬文嚼字》優秀教案]( "《咬文嚼字》優秀教案")
發表於：07-14
【教學目的】1.分析評價課文觀點。2.培養閲讀、寫作刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合精神。3.學習本文的論證結構和論證方法。4.明確字詞意義有詞典義和聯想義的區別...
-
發表於：04-05
學習目標:1.分析評價課文.2.借鑑吸收其中精華.重點難點:1.把握作者思想感情.2.從課文內容,寫法上獲得啟示.預習點撥:1.研讀兩遍,初步瞭解文意.2.篩選重點字詞,查閲工具書予以掌握.第一...
-
發表於：04-05
第三單元9、咬文嚼字（朱光潛）教案【教學目標】1．理清全文的脈絡結構，把握作者的思想感情。2．學習本文的論證結構和論證方法。3．分析評價課文觀點，借鑑吸收課文的寫法。4．培養閲讀、寫作要“刻...
![《咬文嚼字》教學反思]( "《咬文嚼字》教學反思")
發表於：07-20
咬文嚼字這篇文章歷來認為較難，枯燥。本年度教授這節課，給了自己很大的啟發。那就是：學生其實還是很有創作熱情的，只是我們慢慢地把他們的創作熱情給消磨了。支教本課時，自己並沒有太多新意...
文萃咖
