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  • 從天上偷來火種的人評課稿範文
    發表於:02-02
    評析:教師緊緊抓住略讀課文教學的一般規律,圍繞三維目標,精心設計每一個教學環節,充分發揮學生自主、合作、探究精神,從而構建了高效合理的略讀課文教學流程。本設計導入即從生活實際入手,抓...
  • 天上偷來的火種的説課稿
    發表於:04-19
    一、整體感知(一)談話引入在2004年的雅典奧運會開幕式上,有這樣一組表演,希臘神話中的神由演員扮演出現在觀眾面前,這個場景向全世界人民詮釋了希臘神話是歐洲文化的根基,更是世界文明的發...
  • 《天上偷來的火種》教學設計3篇
    發表於:10-31
    作為一名教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的《天上偷來的火種》教學設計,歡迎閲讀與收藏...
  • 六年級下冊《天上偷來的火種》教學設計
    發表於:10-28
    作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編幫大家整理的六年級下冊《天上偷...
  • 《天上偷來的火種》説課稿
    發表於:07-25
    一、整體感知(一)談話引入在2004年的雅典奧運會開幕式上,有這樣一組表演,希臘神話中的神由演員扮演出現在觀眾面前,這個場景向全世界人民詮釋了希臘神話是歐洲文化的根基,更是世界文明的發...
  • 發表於:02-24
    《人的認識從何而來》評課稿1本節課,張老師認真分析、把握教材,對概念的生成富有技巧,有效落實。如,實踐的含義,利用一組具體的情境,水到渠成地去演繹、歸納實踐的含義,利於學生理解。一、教...
  • 小學五年級語文《天上偷來的火種》教案(通用10篇)
    發表於:01-29
    作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編精心整理的小學五年級語文《天上偷來的...
  • 天上偷來的火種教學反思範文
    發表於:07-25
    篇一:天上偷來的火種教學反思《天上偷來的火種》這篇課文講述了這樣一則感人的神話故事:很久很久以前,人類沒有火,一個叫普羅米修斯的神為了把火種傳播給人類,不顧宙斯的阻撓,從阿波羅駕駛的...
  • 《天上偷來的火種》教案設計範文
    發表於:05-26
    教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文,瞭解故事梗概。2.依據文章的表達順序,講述這個故事。教學準備教師:準備希臘神話故事的有關音像、圖片資料;準備外國古典名著名篇的閲讀推薦篇目、...
  • 語文課文《天上偷來的火種》片斷賞析
    發表於:09-27
    課堂片段(一)師:輕聲讀課文,找找課文中出現了哪幾位神?生:課文中出現了宙斯、普羅米修斯、阿波羅師:還有誰來補充?生:課文中還出現了海格立斯。出示圖片和名字師:我們一起來讀讀這些神的名字生讀...
  • 發表於:09-15
    一、想一想,句中帶點的詞語能換成括號裏的詞語嗎?為什麼?(1)即便這樣,宙斯還不解恨,又派了一隻兇惡的鷲鷹,每天用尖利的嘴巴,啄吃他的肝臟。(鋒利、鋭利)(2)白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚...
  • 關於《天上偷來的火種》課堂片段
    發表於:07-25
    課堂片段(一)師:輕聲讀課文,找找課文中出現了哪幾位神?生:課文中出現了宙斯、普羅米修斯、阿波羅師:還有誰來補充?生:課文中還出現了海格立斯。出示圖片和名字師:我們一起來讀讀這些神的名字生讀...
  • 發表於:07-25
    李老師執教的《天上偷來的火種》,給人“清新、自然”的感覺。整堂課從人物入手,説説與他們相關的事,整體引出教學,然後圍繞“索火、偷火、受罰、獲救”展開。在重點學習“偷火”,李老師用了...
  • 發表於:07-25
    一、想一想,句中帶點的詞語能換成括號裏的詞語嗎?為什麼?(1)即便這樣,宙斯還不解恨,又派了一隻兇惡的鷲鷹,每天用尖利的嘴巴,啄吃他的肝臟。(鋒利、鋭利)(2)白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚...
  • 《從天上偷來火種的人》教學反思
    發表於:08-01
    這是一篇神話故事,語言直白、淺顯易懂,生動感人的故事情節,讓學生感動,普羅米修斯的精神讓學生敬佩,我在這節課的教學設計中,以“偷東西的人”導入,再與“人類的大恩人”產生對比,進而引起學生...
  • 語文S版《天上偷來的火種》教學設計範文
    發表於:06-14
    教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文,瞭解故事梗概。2.依據文章的表達順序,講述這個故事。教學準備教師:準備希臘神話故事的有關音像、圖片資料;準備外國古典名著名篇的閲讀推薦篇目...
  • 小學四年級語文《從天上偷來火種的人》教案
    發表於:02-09
    作為一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小學四年級語文《從天上偷來火種的人》教案,歡...
  • 《天上偷來的火種》的教學反思
    發表於:07-25
    《天上偷來的火種》講的是普羅米修斯為人類盜取火種甘願忍受酷刑的故事。作為神話故事,它有記錄人類追求生活的無限理想和希望的美好意願,也有人類在自身生產力低下、科學知識貧乏的時期...
  • 六年級語文下冊《天上偷來的火種》教案
    發表於:12-16
    一、教材選擇《天上偷來的火種》是新教材第九冊中的一篇課文,文章取材於希臘神話,講述的是:很久很久以前,人類沒有火,一個叫普羅米修斯的神為了把火種傳播給人類,不顧宙斯的阻撓,從阿波羅駕...
  • 語文天上偷來的火種同步訓練題
    發表於:10-31
    一、想一想,句中帶點的詞語能換成括號裏的詞語嗎?為什麼?(1)即便這樣,宙斯還不解恨,又派了一隻兇惡的鷲鷹,每天用尖利的嘴巴,啄吃他的肝臟。(鋒利、鋭利)(2)白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又...
  • 《天上偷來的火種》教案
    發表於:07-25
    教學目標:1、學習本課生字新詞,理解“悲慘”、“驅寒取暖”、“一帆風順”等詞語的意思。2、默讀課文,瞭解課文大意,知道課文是按“求火——偷火——受罰——獲救”的順序展開的。3、品讀...
  • 發表於:04-07
    【教材簡析】文章取材於希臘神話。記敍了一個叫普羅米修斯的神為了解除人類沒有火的困苦,把火種傳播給人類,不顧宙斯的阻撓,不惜觸犯天規,從阿波羅駕駛的太陽車上勇敢地盜取了火種,給人類帶...
  • S版六年級語文下冊《天上偷來的火種》教學設計
    發表於:01-01
    作為一名教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以...
  • 《黃河之水天上來》評課稿範文
    發表於:02-05
    錢春明:這節課緊緊圍繞目標展開,教學重點難點針對學生實際設計,在這裏果老師對學生的基礎知識進行深入細緻的鞏固加深,從生字到詞語解釋到詩詞鏈接,內容豐富這節課豐富了學生的知識內容,開闊...
  • 《天火之謎》的評課稿
    發表於:03-02
    沒聽課之前,看到課文的題目,我就想:這是一篇沒趣的課文。不象我們低年級的課文,有各種各樣吸引人的小動物,但聽課下來,我改變了自己的想法,其實不管是什麼課文,只要老師引導的好,沒趣的課文也能...