當今社會是人才競爭的社會，大學作為培養社會主義事業建設者和接班人的搖籃，擔負着社會主義先進文化的傳播與創新任務。在正確認識大學文化特殊重要性的基礎上，分析目前大學文化建設的現狀與存在的問題，探討在新形勢下加強大學文化建設的主要途徑與方法，從而提出促進大學文化建設的若干建議。
一、大學文化的功用
大學文化是大學人在長期的理論過程中所構成的思想和行動方式，也能夠説是大學人經年累月所構成的一種“生活方式”。瞿振元在2012年高等教育國際論壇開幕式上指出，大學文化的功用主要有幾個方面：第一，文化傳承。經過對學生的培育和教育，大學將古今優秀的文化加以傳承和發揚，使學生的科學文化素養和審美道德程度都提升到一個新的程度。第二，文化創新。高校兼容包並的.環境、高校教員和學生專業的研討素養都使文化創新成為了可能。第三，文化交流。高校與高校之間的頻繁交流給各國文化的交流與溝通發明了條件，使各民族的先進文化在世界範圍內共享，成為世界文化延伸的重要渠道。
二、大學文化建立的目的
中央關於社會主義肉體文化建立的一系列方針政策，為我們深化展開大學文化建立指明瞭方向。這關於我們在新形勢下，增強高校德育教育、優化育人環境、促進學生的全面開展，有積極作用。
因而，大學文化建立的設定目的應該是全面貫徹黨的教育方針， 以社會主義先進文化為導向，以社會主義中心價值體系建立為基本，以制度文化、學術文化、環境文化、建立為載體，盤繞學校開展戰略和人才培育目的，建立科學民主、安康向上、文化調和、豐厚多彩、特徵鮮明的大學文化。
三、目前我校文化建立獲得的成就與存在的問題
從哈爾濱工業大學，到東北重型機械學院，再到燕山大學，幾番創業，閲歷跨省搬遷，直至紮根燕趙大地，幾代燕大人鑄就了燕山大學艱辛鬥爭、創業圖強、嚴謹務實、負重奮進的辦學肉體，構成了“厚德、博學、求是”的校訓校風。但目前就目前來説，許多學生對學校的校訓僅停留在認識層面，關於如何加強廣闊師生對學校文化的歸屬感和認同感，則有待進一步凝練。
其次，打造了一批“人文論壇”、“燕鳴論壇”、“紅色旋律”、“潮汐杯” 爭辯賽等文化品牌，極大地充實了學生的肉體生活，發揚了社會主義主旋律。但這些活動常常是某一個學院或部門舉行的，在時間上經常有穿插或堆疊的現象。因而，應整合資源，出台大學文化建立施行計劃，構成個部門參與學校文化建立的合力。
再次，樹立燕山大學文化網，設有“文化資訊”、“寫意燕園”、“學府觀潮”、“國粹經典”等多個欄目，充沛應用了校園報刊、電視、網絡、播送等媒體擴展學校的學術影響力與文化影響力。與之相比，校園的硬件設備建立則稍顯單薄，校史館建立亟需完善，校園內的文化景觀在合理規劃的同時，更應注重突出特徵，營造濃郁的學府文化氣氛，保證物質文化建立與肉體文化建立共同開展。
四、增強文化建立的對策
（一）堅持“以人為本”的人文肉體，突出人文關心
首先，要強化辦學理念。在全校師生員工中增強對我校辦學理念、學校戰略開展規劃的宣傳和教育，在每年重生入學教育、畢業生離校教育中應用網絡、報刊、新聞播送等媒體加大校史、校情教育的力度；在廣闊師生員工中普遍宣傳燕大肉體，定期印發引見學校理念、傳統的宣傳冊，經過一系列深化、實踐的工作使學校的理念不得人心，盲目成為工作指南和行動綱要。
其次，發揚燕大傳統。“厚德、博學、求是”是燕山大學的校訓，“艱辛鬥爭、創業圖強、嚴謹務實、負重奮進”是燕山大學的辦學傳統。在新時期，廣闊教職工要做到教書育人，管理育人，效勞育人；學生要努力鑄就“博學、求是”的學術品德，“嚴於律己、寬以待人”的道德人格和“低調做人、高調做事”的處世準繩，既堅持謬誤，又勇於創新，成為具有創新人格的合格人才。
（二）增強制度建立，為文化建立提供製度保證
出台“燕山大學文化建立施行計劃”，特別是在指導幹部才能素質提升的教育培訓機制，人才培育與經濟社會開展需求相順應的銜接聯動機制，標準行政權利、學術權利運轉的監視約束機制，資源獲取應用和進步辦學效益的績效考核機制等方面加大創新力度。
此外，學校每年應保證文化建立必要的經費投入，鼓舞多渠道籌措學校文化建立資金，各部門、各學院能夠經過多種途徑增強對本單位文化建立的投入，構成全校上下齊抓共管和全員參與的良好場面。
（三）完成“校園文化”到“文化校園”的逾越開展
校園建立環境、作風和功用規劃等應在尊重歷史、腳踏實地的根底上充沛表現燕大獨有的人文底藴和時期風采。在“一校兩區”的狀況下，保存燕山大學東校區古樸、厚重的建築作風，讓每一代燕大人都牢記艱辛鬥爭、創業圖強、嚴謹務實、負重奮進的燕大傳統。另一方面，燕山大學西校區的建立能夠與秦皇島海濱小城的特徵相分離，既表現當地特徵，又有時期顏色。
另外，建立校訓文化牆、名人園、創意文化園、雕塑景觀等，構建環境漂亮、設備完善、規劃合理、特徵鮮明的校園物質環境，使大學的一草一木、大學的每一建築每一景觀、都浸透着濃重的人文氣息，營造良好的學府文化氣氛。
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