在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的童年遊戲作文7篇，歡迎大家分享。
童年遊戲作文 篇1
我先向大家介紹媽媽小時候玩的遊戲： 第一個是跳大繩，是媽媽的同學從家裏帶來一根粗粗的大繩，下課之後媽媽和她的同學來到教室前面的空地上，媽媽和媽媽的同學分成兩組，剪子包袱錘，贏了的那個組先跳大繩，輸的一組派兩個同學掄繩，一次哪個小組跳得多，哪個小組就勝利了！
第二個遊戲是攻城的遊戲。是分成兩組，在地上畫上一座城堡，裏面一組是守城的人，外面一組是攻城的人，攻城的人，按照城堡的路線攻進去，而不被守城的人推倒，就算贏了，兩組輪流攻城。
我再向大家介紹爸爸小時候玩的遊戲：第一個是抽陀螺，製作方法是：選一塊長六釐米左右，直徑五釐米左右的木棍，把一端削尖，把一個鋼珠嵌入裏邊，這樣它可以在鞭子的抽動下轉的更快更好。
第二個遊戲是誆魚，要先找一個罐頭瓶，用繩子拴在一根杆子上，在瓶子裏放上食物，有時候是饅頭，有時候是油餅，在放以前先嚼好，找一個有魚有水草的地方放下去，然後靜下心來等魚兒進來，多的時候爸爸能誆到幾十條。
這就是爸爸媽媽小時候的遊戲！我想到了那時候童年是多麼有趣，比我們現在還有趣，我真想有一個時空之門，穿越到爸爸媽媽小時候的世界！
童年遊戲作文 篇2
“鈴鈴鈴”下課了！原來平靜的教室一下子熱鬧起來了，像歡樂的海洋，充滿歡聲笑語。
因為我們的教室在五樓，我們課間十分鐘大部分都在教室或走廊上玩遊戲。今天，我、何憬憶、張宇豪和蒙赫一起玩“木頭人”的遊戲。“我們的遊戲規則是，我們都是木頭人，不許説話不許動，還不許笑。”張宇豪一説完，我們就擺好了姿勢，一動也不能動了。
你們看，我像一座雕像站立着；何憬憶扮了一個搞笑的鬼臉；張宇豪則撅着屁股，好像要放屁。張宇豪的動作引得大家哈哈大笑起來，大家一下子就全軍覆沒了！
“木頭人”的遊戲是不是真有趣呀！
童年遊戲作文 篇3
我出生在上個世紀的大躍進年代，政府鼓勵多生孩子，我家姊妹七個，我是老幺。那時候是全民大生產，爸爸媽媽都要出去工作，最小的姐姐為了照看我還錯過了一年上學的機會。開始記事時接觸的玩具就是飛行棋、跳棋、象棋、鬥獸棋、軍棋。記得那時候爸爸在離北京不遠的懷柔縣工作，不經常回家，偶爾回來時晚飯後就拿出他從日本帶回的樂器：簫，來哄我們。他盤起雙腿坐在炕上雙眼微閉給我們吹樂曲，這種樂器發出的聲音很低沉、厚重，震得滿屋子嗡嗡作響，到現在我也不知他當時吹的是什麼曲目。有時候爸爸還會用日語給我們哼唱日本歌曲，現在回憶起來那個聲音好像就是拉網小調。
多數的時間是哥哥姐姐陪着我下棋，偶爾也有鄰家的夥伴一起玩，飛行棋就不用説了，跳棋玩得上癮，以至於下鄉時坐在隊部開會，把黑鴉鴉的人頭都想象成跳棋子。最小的姐姐比我大七歲，她上六年級時我剛上一年級，也不知她用什麼方式把我教的，能很流利地朗讀她六年級的語文課本。到現在想起來心裏也是滿滿的自豪和感激。學習數字還是得益於撲克牌，數數、算數都是娛樂中學會的。
上學了，我的同學就是衚衕裏鄰居家的同齡孩子，幾乎每個院落裏都住着我的同學，那時候的業餘生活也算是豐富，白天，我們三五成羣在衚衕裏玩耍，女孩兒們就是跳皮筋、跳房子、砍子兒，男孩子的遊戲有推鐵環、彈玻璃球，還有那些我叫不上名字的遊戲，甚至有的時候他們就是在衚衕裏追追打打的。到了晚上，我們就聚在某一家裏聊天、下棋、打撲克。
這樣的日子幾乎持續到高中畢業，現在想來這些遊戲其實都為我們日後的身體素質打下了堅實的基礎。
好想回到那個單純的'青澀的年代啊！
童年遊戲作文 篇4
我發明了一種用魔方玩的遊戲。
魔方的六個面有六種不同的顏色，我們規定白色代表1，藍色代表2，橙色代表3，紅色代表4，黃色代表5，綠色代表6。又規定了六種玩法：1、寫偏旁部首相同的字5個；2、跳5下；3、讀三頁書；4、猜一個謎語；5、説一句英語或單詞；6、大通關（別人讓你做什麼你就做什麼）。
玩的時候，把魔方仍在沙發上，魔方的中心是什麼顏色，就按和顏色相對應的玩法去做。
今天我和爸爸玩過，和爺爺也玩過。挺有意思的！
童年遊戲作文 篇5
快樂的時光像春天一樣温暖、愜意，讓我想起和妹妹經常玩的遊戲——捉迷藏。
我們每次見面都會一起玩捉迷藏。我有一個訣竅，很容易就能找出妹妹——數數時，偷偷瞄一眼，這樣，找到她的時間就會短一些，我就勝利了。
有一次，我把妹妹帶到家中，我們就在一起玩捉迷藏。首先輪到我找妹妹，我便使出了我的小絕招。“一、二、三……我數了幾下，便回頭瞄她一眼：嘻嘻，我很快就會不費吹灰之力找到你的!我偷笑着。可是，當妹妹正要拉開衣櫃的時候，突然回頭看了我一眼，糟了，被發現了，我的心立刻縮緊了。“姐姐，你偷看!”妹妹大叫起來。“我……我……”我支吾了半天説不出話來，“你再藏一遍，我不看了。”妹妹半信半疑的點點頭，去找新的藏身之處。我長吁了一口氣，又開始數數了：“一、二、三……”妹妹藏好了，到哪裏去找她呢!我靈機一動又想出了一個“詭計”，我哼着自編的逗人小調，做着古怪的動作開始找妹妹。我聽到窗簾後面傳來妹妹的笑聲，我巡聲找過去，妹妹立刻止住了笑，我把腳步放輕，越來越接近窗簾，妹妹把身子往裏挪了挪，我猛地拉開窗簾，嚇了她一大跳。
輪到妹妹找我了，她也使用了我那一招，我藏在了浴池裏，但一聽到妹妹那引人發笑的小曲兒，就禁不住想大笑，我使勁忍着，沒笑出聲來。妹妹找了半天也沒找到我，她的腳步聲越來越近了，我又縮了一下，當她來到衞生間，卻沒有靠近浴池，我心上的那塊大石頭總算落了下來。實在等不下去了，我便從浴池裏出來，躲到另一個角落，當她走來時，我一下子跳了出來，嚇得妹妹四處跳竄。過後我們笑成了一團。
和妹妹一起做遊戲真快樂，捉迷藏不但帶給我們歡樂，還讓我們彼此更親密，真棒!
童年遊戲作文 篇6
“讀書之法，莫貴乎循序而致精。”這句話是説讀書的方法，最重要的是循序漸進，從而達到精深，而我的童年卻不在乎這句話，雖然囫圇吞棗，但也有精深的味道。在童年生活裏，我把讀書當作遊戲，從漫畫書到故事書、作文書，再到中外名著，我遨遊在書的海洋裏，陶醉其中自得其樂。在此我給大家説幾件我與書的幾場大比拼吧！
一、猜謎大比拼
這天，我從書架上拿了一本《謎語大全》，剛想看，一個新奇的想法一閃而過,和謎語大全比拼一次，我看題目並説出答案，然後反過來看答案，如果我的答案和正確的答案差不多或準確無誤的就算我贏，否則算謎語大全贏。於是我對謎語大全説：“我們來一次PK，規則是這樣的……怎麼樣？公平吧，那我們開始吧。”説完，我翻開第一頁，題目是“太平洋的中間是什麼？”“中間？”我想了想：“既然是謎語肯定不是太平洋的中心，太、平、洋，原來是平！”“是平！”我高興地喊，一邊用手把第一頁翻過去，果然答案上標着一個大大的平字，我高興地手舞足蹈：“耶！1：0.”“再來，我就不信你都可以猜出來，下一個就不行啦！”謎語大全生氣地説。“來，比就比。”我輕蔑地説：“繼續！”第二題是科學家靠什麼吃飯？“靠什麼吃飯？不知道……”“怎麼樣?”猜不出來了吧？謎語大全得意地説。“反正都用嘴，我就選嘴啦！”我想着説道：“答案是嘴。”然後反過來一看，我高興的蹦起來，正確答案果真是嘴。
二、朗誦大PK
“哼，我就不信我讀不好，我向你挑戰！”我對作文書説：“規則這樣好了，我讀一篇作文，總分十分，我讀錯一處，就扣一分，你加一分，讀完後誰的分高誰就贏。”好，第一局開始，我用最快的速度讀着，糟了，錯了，但我還是在飛快地讀着，並沒有因為出錯而減慢速度。哎，終於讀完了，算一下得分，啊？不會吧？我竟然只得了可憐的一分，其餘九分全輸給了作文書，好慘啊！“唉，我什麼時候才能讀好啊？“不行，我現在就行動起來，挑戰朗誦，我相信我會戰勝的。”
三、成語接龍比賽
嘻嘻，這次我要和大字典比成語接龍，可不是比體重啊！這次規則是這樣的：隨便找一個字，用它來組成語，用諧音來成語接龍，接一個成語加一分，如果接不出來就像字典求助，求助一次扣五分，到第二十個成語可停止作為一條龍，一共五條龍，接完後總分在 85分以上算我贏，反之則字典贏。第一局開始，我選“傾”字，傾盆大雨、雨過天晴、晴空萬里、裏應外合……第一條順利過關，接着又開始第二、三、四、五條，真是越來越難啊 ！哎呀，想不起來了，求助一下，扣了五分，這樣下來，還不錯九十分呢，我贏啦！
怎麼樣？這就是我的遊戲生活，你們感興趣嗎？這種在遊戲中讀書的方法，使書成為我永不分離的好朋友，因此我也得到了朋友的饋贈，我的學習一直是班裏前幾名哦！我堅信只要讀好書，就一定有收穫。
讓我們敞開心扉，去享受讀書的那份收穫吧！
童年遊戲作文 篇7
這次作文課是猜球做遊戲，老師説他會用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開始猜球了我們把球放在三號杯裏，這是大家都湊了進來看熱鬧，只見老師先把耳朵放在一號杯，然後是二號杯，最後是三號杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時間過得快一點。只見老師拿開三號杯，“哇”同學們一見，目瞪口呆，個個都堅起了大拇指。“哇噻”老師真棒呀!教室裏一下子沸騰起來，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個代表去，他們把球放到一個杯子裏，然後左移來右移去的，看 的大家眼花亂，最後向大家弄了個數字“3”，老師轉過來時，我們就呆若木雞了，老師二話沒説就把耳朵貼在了“3”號杯子上，把杯拿了上來，球現身了，老師真棒!難道他會算嗎? 我們還是不信，讓他再來一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，説:“好了。”老師一轉身就告訴了我們直接的答案，杯子裏沒球，我好奇怪，老師怎麼會知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風耳吧!這時老師才告訴我們是一位同學通風報信的，“誰不會呀!”“就是呀!”我想，對呀!這騙局誰不會呀!
文萃咖
