那時，當我拿起川端康成的書，準備細細閲讀，細細品味的時候，我突然發現自己很難靜下心來完全沉浸於書中。那種對所有閲讀愛好者來説親人般的“代入感”消失了。目光開始渙散，內心逐漸煩躁？那時，我第一次直觀地感受到自己的生活已經變得碎片化。
是什麼時候我開始願意親近由網絡推送的文章帶給我的一時快感，而放棄閲讀的呢？
恐怕首先就是互聯網的發展。在手機上瀏覽真是太容易了。動動手指，劃劃屏幕，五花八門的公眾號飛速彈出，姑亂紛紜的知乎答題迅速鋪滿你的屏幕。它們通過連續的新鮮內容，不斷刺激你的大腦，讓你始終處於“啊！又知道了新的東西！”的喜悦中。我們只需要付出很少，就可以沉浸在“獲得了新東西”的刺激裏面。而不久，我們就會被這種感覺所俘虜，就像史學博士廖峯説的那樣：“人或成為碎片化信息的奴隸。”
再者，現在社會的腳步越來越快，宛如一個漩渦，飛速旋轉着，同時把我們每個人的時間攪得七零八落。有人説，碎片化生活是我們自己造成的。我一開始很同意這句話，並且決定從自己的閲讀習慣開始重新把我的生活整合在一起。我去讀《如何閲讀一本書》，希望它能幫到我。而諷刺的是，閲讀《如何閲讀一本書》，我卻是零零散散地在碎片時間去翻閲它。待真的翻到最後一頁，抬起頭來，滿心裏都是“這本書到底説了什麼”的茫然疑惑。這種情緒，反倒比書更讓我清醒。
其實碎片化閲讀，於我們學生來講，大多數時間是被迫居多。且不論在學校的時間被嚴格的作息表進行了細細劃分，在週末、在假期，作業、課外班，各種各樣關乎學業的東西爭先恐後地擠進我們的課餘時間，我們自然沒了用來閲讀、用來思考的.大段時間和精力了。自然，也有一部分原因是我們自身造成的。“讀書是需要思考的，但我已經很累了，這些閒暇時光我更願意用來刷刷微信放鬆一下自己。”我的一個好友曾這麼説。坦白來講，我也會有這樣的想法。但於我們的思考能力來説，是有害的。
我們可能不能完全扭轉“碎片化閲讀”的局面，但我們總有一些辦法去改善它。比如，當接觸到一個新的知識點時，先考慮如何將其納入自己知識體系。亦即在腦子裏回想你的知識網絡，思考它可以如何跟你已經知道的東西聯繫起來。另外，關於讀書，我們不用追求“讀完一本書”，而應該追求從這本書中獲得了什麼東西。讀書應該為自己所用，而不是讓自己去遷就它。
“碎片化”已是當今社會的常態。我們可以嘗試在此基礎上探尋它的原因，從而改善自己的生活。若能讓自己的生活仍留有大段時間以供自己來閲讀思考，那是值得珍惜的事；倘若不能，那也無妨，充分利用碎片時間，一樣能使自己的生活豐富充實。
文萃咖
