在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的快樂的美術課作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
美術課是我不太喜歡的一節課，因為老師所講的東西對我來説沒有很大的意義。但是今天這節美術課和往常不同，也是我最喜歡的一節美術課。
美術老師拿着書跨進教室，笑盈盈地説：“同學們，我要告訴你們一個消息，對你們來説，應該是一個好消息。”聽了這句話，原先低着頭寫作業的同學，趴在桌子上睡覺的同學，雙眼望向窗外的同學紛紛將目光投向老師，老師頓了頓，接着説：“我們這節課不在教室裏上，也不在學校上，我們走出校園，去感受大自然的魅力。這節課我們到離我們學校最近的公園去上。”聽了這句話，同學們立刻來了興致，都拿出自己的美術本，在門外站好了隊。
到了公園之後，同學們立刻玩兒開了，有的在公園的健身器材處做活動，有的三五個人坐在一起聊着天，而有的則沙堆裏玩兒沙子。老師又笑了，説：“這節課就是一節寫生課，同學們可以畫任何的人、物，同樣也可以發揮自己的想象力，若植物也能像人一樣活動，景色會發生怎樣的變化？”
就在大家紛紛動筆開始畫的時候，我卻盯着幾棵竹子發呆，不知道如何下手，老師出現在我的身後，嚇了我一跳。老師問：“不知道怎麼畫嗎？你可以用手摸一下這棵竹子，在兩節相交的地方，你會發現這些地方都是突出來的，只不過突出部分的多少是你不清楚的，但是你可以用手去丈量。大自然的美，其實不止可以用眼睛去看，要全身心去感受。花兒的香味，你要用鼻子聞；鳥兒的鳴叫，你要用耳朵去聽；而山坡有多陡，你要自己走過才知道。不要只限制於用眼看，全身心投入進去，説不定你們能把景物畫得更加栩栩如生。老師的話讓我豁然開朗，像他一樣摸了一下竹子，真的有些地方是突出來的，這裏可給了我靈感。
這節美術課是快樂的，即使我的畫並不是班裏畫得最好的一個，但是我一樣很快樂，因為我明白，大自然的美要用全身心去感受，有自己獨特的見解。
雷鋒説：“幫助別人，快樂自己。”在一節美術課上，我悟出了這句話的意思。
這節美術課需要卡紙來做手工，我帶了許多卡紙，一方面是自己用來做手工，另一方面是發給那些沒有帶卡紙的同學。
美術課前，沒帶卡紙的同學一窩蜂地向我位置跑來，亂得不成樣子。我只好讓他們排隊領卡紙。他們領了卡紙，用感激的眼光看着我，還對我説：“謝謝”！我笑着，擺擺手，説：“不用謝！”看着他們滿意的笑容，我心裏忽然湧起一股暖流。
上課時，我正認真地做着手工。忽然，俞雙聿舉着筆轉過身來，問我：“嗨，謝董毅，我的雙面膠用完了，能不能把你的雙面膠借我用用？”“當然，隨便拿！”我爽快地回答，”咱們是好兄弟嘛！是不？”“謝謝！”他笑着回答。“不用謝！”後來，他把這件事告訴了當天的值日班長，我得到了五角星獎勵！
其實，許多好事都是舉手之勞，比如撿下垃圾啊，借別人一些學習用品啊......試試吧,做好事沒你想的那麼難!
星期二下午第二節是大家日盼夜想的美術課，因為美術老師郭老師早就説過這節課要教大家制作不倒翁。
這不，你看，還沒到上課時間，同學們就準備了老師要求的各種材料，安安靜靜地坐在位置上翹首期待着老師的到來。
終於，上課鈴聲響了起來。大家的心更加激動了。伴隨着鈴聲，郭老師邁着輕盈的步子，像個美麗的天使走上了講台，取出一個可愛的不倒翁，微笑着對我們説：“同學們，你們喜歡不倒翁嗎？”我們異口同聲地説：“喜歡！”郭老師接着説：“那好,請同學們把自己準備的蛋殼拿出來，我們一起來學習製作漂亮的不倒翁。” 聽了老師的方法介紹，我把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進蛋殼，並不時地輕輕晃動，好讓沙子能平平實實地沉在蛋殼的底部；然後，我點燃蠟燭，讓燭淚一滴一滴地從小孔滴了進去，和沙子凝固在一起。自以為大功告成的我把蛋殼豎在桌子上，可是不爭氣的它卻斜向一邊，彷彿在責怪我沒把它做好。
怎麼回事呢？我百思不得其解，這時，郭老師走了過來，説：“你再仔細觀察一下，想一想！”聽了老師的話，我又仔細觀察了一番，這才發現，殼內有一邊的燭淚滴得少了。於是，我又慢慢地往另一邊滴了一些燭淚，努力使蛋殼能夠垂直平穩地豎在桌面上。接着，我又用彩筆給蛋殼畫上了一雙笑眯眯的大眼睛和一張紅紅的小嘴脣，最後，我又用電光紙剪了一頂紅帽子粘了上去。嗬！一個漂亮的小紅帽不倒翁做成了！我用手指彈了它一下，它搖晃了幾下，好像在説：“你成功了！” 快下課了，老師讓展示自己的作品，我的不倒翁當仁不讓地在全班同學面前“露相”。我高興極了，不倒翁彷彿也在笑：“小主人，怎麼樣？做我並不難吧，只要用心聽老師講，認真動手做，遇到困難不低頭，就一定能取得成功！”
今天，我們上了一節有意義的、快樂的美術課。
老師帶着我們來到了動物園畫動物，動物園的動物可多了，有兇猛的老虎、憨厚的大象、機靈的猴子……
一開始，老師先教我們要怎樣把動物畫好，再教我們怎樣把動物畫得栩栩如生，然後我們就開始畫畫了，我選擇了畫綿羊。為什麼我要畫綿羊呢？首先，我是屬羊的，其次，綿羊比較温和，不像老虎、獅子一樣到處亂跑，比較容易畫。
哇！我們的繪畫“男神”小翰已經畫得差不多了，而我們的繪畫“Boss”小慧不僅把她的畫畫好了，而且還畫得栩栩如生，像真的一樣。我也要加把勁了！
不知為什麼，我平時的美術作業畫得非常難看，可是今天，我畫得非常舒暢，不一會兒，就畫好了，毛茸茸的白綿羊在綠綠的草地上吃草，旁邊還有兩隻小綿羊。真可愛！
接下來，老師又開始教我們剪紙，剪了一個兔子形狀的模型給我們示範，示範過後，老師便讓我們自己各剪一個任意形狀的剪紙。一開始，我總是剪不好，很煩。同桌見了，走過來對我説：“李彬，不要氣餒，我來教你吧！”就這樣，同桌耐心地教我剪紙。漸漸地，我學會了剪，自己剪出了一隻小豬。我高興極了。
回家的路上，我在想，今天的美術課太有趣了。真是快樂！
又到了我喜歡的美術課了，這次老師讓我們用卡紙剪圖案，我早就等不及了，已經下定決心：好好做一個小豬，送給妹妹。
我拿起粉紅卡紙，左剪一刀，右剪一刀，可就在快要大功告成時，我的右手一抖，啊呀！小豬的尾巴剪長了點兒，糟了，快下課了，小豬剪不成了。突然，我靈機一動！這個尾巴很像小猴的尾巴嘛！我趕緊拿起剪刀，準備讓小豬快速減肥變身-----經過努力，一隻小猴終於出現在眼前。
看着這隻機靈的小猴，心想：嘿嘿！老師一定會表揚我，看我做的多棒呀！
我趕快舉手，老師走過來，點了點頭，把我的小猴子拿到講台上，指着小猴説：“你們看！這隻小猴子翹着尾巴，剪得真是得活靈活現！”我聽了心裏比吃了蜜還甜。回到座位上，我前排的甘一文回頭一看，豎起大拇指對着我説：“超讚！好極啦！”後排的孫文佶也把脖子伸的比長頸鹿還長，他拍拍我，説：“你做的真好！下課教教我吧！”我摸摸後腦勺，不好意思地説：“沒什麼啦！只是突發其想，臨時創造的!”
今天這節課我真快樂！小豬變小猴讓我懂得了，做事要多動腦筋，發揮我們的無窮的'創造力！
開學兩個星期了，可我還時常沉浸在那兇美術課的快樂中。
上課了，老師讓我們拿出從家裏帶來的廢舊物品。我們都感到很奇怪：這些東西除了扔掉還能有什麼用呢？大家帶着疑惑的心情把廢舊物品一股腦兒地拿到桌子上。看看這些東西，還真不少呢，有廢塑料瓶、易拉罐，有泡沫、木板，還有廢紙盒、卡片……看着面前堆得像小山似廢品，我們都看着美術老師的葫蘆裏到底裝的什麼藥。
老師神祕地笑笑説：“今天請大家當一回魔術師好嗎？”老師話剛説完，教室就沸騰開了，都以為老師教我們演魔術呢。老師接着不緊不慢地説：“如果把這些東西亂扔不僅會污染環境，而且浪費。可是如果把它們變成手工作品，那就會美化我們的生活。”説完，老師給我們展示了幾件廢品做的作品，又教給我們一些製作方法。同學們都覺得這項工作很有意思。
製作開始了，我和韓進、唐凱分在一個組。我們準備做一輛大卡車，因為我們在街上常看到它，它的力氣可大啦，樣子也威武。我們分了工，我來設計選料，韓進剪裁，唐凱拼貼。我們先把一隻大空牛奶盒拿來，剪去上面的紙當車箱，又用一隻方方的酒盒當車頭，唐凱用雙面膠把它們倆粘了起來。我接着把紅綠兩色的飲料瓶當作車燈，粘到車頭和車尾，韓進還找出一個白色的蓋子用鐵絲穿了當反光鏡，這樣駕駛起來才更安全。最後我們把六枚大象棋子粘到車身兩旁當輪子。看着我們的卡車真神氣啊！它好象在説：“小主人，快讓我為人民服務吧！”我們又把剩下的紙盒、瓶子做成各種貨物裝進車箱。看到車箱兩側太單調，我們又把跳跳棋棋紙粘上去當廣告牌。哈哈，這樣我們的卡車既實用又美觀。
同學們看了我們的卡車，都爭着請我們去運送他們的作品，就連老師看了也誇我們愛動腦呢。
我想：以後，家裏有了廢品再也不能丟掉了，我可以當魔術師化廢為寶呢。
第二節語文課上完了，課間，我和同學商量下節美術課畫什麼。我們還沒有商量好，就上課了。
在美術課上，我問：“老師我上課畫什麼呀？”老師説：“還沒有開始上課，你慌什麼呀？”
在上課中途，我似乎不知道畫什麼，就去問老師，老師説：“你可以畫小象、小貓、小狗等等，我們要畫的是動物，你可以隨便畫什麼，只要是動物就可以！”我高興地對老師説：“老師，謝謝您的提示！”我回到自己的座位上去畫畫。
我畫了一隻小象，我拿給老師看。老師説：“你畫的很不錯，就是小象的嘴巴再畫大一點就更好了。”
下課了，我對同學説：“你畫的是什麼？我畫的是小象，老師説我的小象嘴巴再畫大一點就行了。你呢？”同學有一點傷心，她説：“我畫了一隻小貓，可是，老師説我畫的小貓有一點難看，所以説我要重畫。”我覺得這節美術課還是讓人感到快樂！
每天我都會到黑板邊看一看下午有沒有美術課，星期二下午，我最喜愛的美術課終於“降臨了”。
“叮呤叮呤”上課鈴聲響了美術老師的聲音也出現在教門口。只見老師身上夾着一本美術書，還有幾張卡紙。我想：今天要作什麼呢？
美術老師站在講台前説：“同學們，今天我們來製作一個大公雞。”我興奮地説：“太捧了！製作大公雞是我的強項。”美術老師看到我那激動的樣子就笑了笑説：”好！就看你今天的表現吧！”
還沒等老師交待完製作方法，我便迫不及待地動手了。我先拿出了張長方形的卡紙，從中抽出一張綠色的卡紙，做一個公雞“彎彎曲曲”的身子，真漂亮呀！再拿一張紅色的卡子剪雞冠，剪完雞冠又來剪公雞的嘴巴。然後拿出水彩筆從裏面取下一支黑色的彩色筆，畫公雞的眼睛。最後一步是把一張紫紅色的卡紙剪成一條條的，做為公雞的尾巴。做好了漂亮的大公雞，我拿上去給老師評分，老師説我得了優-。我説“我的收穫還真不少呀！”
真是一節快樂的美術課呀！
文萃咖
