快樂的節日美術課件篇一
學習目標
1．認識“吹、祝”等14個生字。會寫“快、樂”兩個字。
2．能用歡快的語調正確流利地朗讀課文。
3．感受自己生活的快樂和幸福，並有實現未來理想的願望。
教學重難點
學習本課生字，瞭解和學習漢字多種識字方法；能用歡快的語調正確流利地朗讀課文。 教學準備
板書課題，配樂歌曲，生字卡片等等
教學過程
一、激趣導入
師：小朋友們好，今天老師給大家帶來了一首非常好聽的歌曲，歌名就叫《快樂的節日》，現在就讓我們美美地聽吧！ 師：歌曲中這快樂的節日指的是小朋友自己的節日，知道是什麼節日嗎？（六一兒童節）聽了這首歌，有什麼感受？（很快樂）那就讓我們懷着快樂的心情走進課堂，度過這快樂的四十分鐘吧！《快樂的節日》不僅是一首好聽的歌曲，還是今天咱們要學習的課文呢！
師：伸出手來跟老師一起寫一寫課題吧！讀課題。（既然是快樂的節日應該怎麼讀？引導學生讀出快樂的情緒。）
二、初讀課文，認識生字
（一）老師給大家讀一遍課文，請你們聽清每一個字的音。
（二）自由讀文，把生字圈出來自己讀一讀。
（三）檢查生字，識字方法。 1、小老師領讀帶拼音生字，師正字音。
2、去拼音讀生字。（齊讀，個別讀）
3、説識字方法：
偏旁歸類識字：祝、祖都是“示字旁”，敢、敬都是“反文旁”。
加一加：賀=加+貝、國=口+玉、羽=習+習
擴詞識字。
4、鞏固生字，搶讀。
5、出示詞語，讀詞語：祝賀、祖國、勇敢、豐滿、理想、度過、希望、羽毛
三、品讀課文，感受意境 過渡：小朋友們讓我們一起來享受這快樂的節日！請你把書本第107頁，我們一起來讀一讀這篇詩歌。
1、讀了課文以後，你的心情怎麼樣？你從課文當中什麼地方感到很快樂？
2、像春天一樣的你們快樂嗎？（師指板書）這真是一個（快樂的節日），那就快樂地讀吧！
（一）學習第一小節（出示）
1、誰願意再來讀第一小節？請其他同學認真聽，看看他哪個字沒讀準音，哪個字讀得特別好。
2、觀察插圖，圖裏畫了什麼？
3、引讀
4、齊讀
像春天一樣的你們快樂嗎？（師指板書）這真是一個（快樂的節日），那就快樂地讀吧！
（二）學習第二小節
過渡：小朋友們，在這快樂的節日裏，還有誰在向我們祝賀呢？（出示）
1．自由讀。
2．師生情境讀。
3．入情入境，理解“祝賀”。
4．齊讀：多麼快樂和自豪啊！這真是一個（快樂的節日），就讓我們快樂而自豪地來讀吧！
（三）學習第三小節
同學們，在這快樂的節日裏，我們該感謝誰呢？。
1、指名讀：誰願意讀第三小節？
2、理解句子“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向着天空飛翔，飛向我們的理想。”
3、拓展：小朋友們，你們的理想是什麼？
4、齊讀：
同學們，讓我們帶着自己的理想快樂地讀出對祖國的感謝吧！
（四）學習第四小節
引讀：快樂的男孩女孩們，讓我們唱啊，(跳哇)，敬愛的（老師），親愛的（夥伴），我們一起度過這（快樂的時光）。
（五）合作讀全文
孩子們，讓我們再一次快樂地朗讀吧！
四、指導寫字
真棒！今天我們一起度過的時光很快樂，所以我想把這份快樂記錄下來，你們願意跟我一起嗎？現在就讓我們一起來寫一寫“快樂”兩個字。
（一）指導寫“快、樂”
（二）學生動筆寫“快”、“樂”，老師巡視輔導。
五、學歌結束
師：同學們，這節課我們快樂地學了十四個生字，快樂地讀了這篇優美的課文，還一起寫了“快樂”這兩個字，最後老師要祝同學們：生活得快樂，學習得快樂，每天都是——（指課題）生：快樂的節日！學唱歌曲。
七、板書設計
25、快樂的節日
我們像春天充滿希望
快樂的時光 感謝祖國
我們像小鳥自由成長
快樂的節日美術課件篇二
教學目標：
1.瞭解世界各地的節日風情，並簡單描述。
2.用刮刻版畫的方法完成一幅表現節日題材的畫。
3.通過活動讓學生體驗不同繪畫表現形式的樂趣。
教學重點：
學會用用刮刻版畫的方法完成一幅表現節日題材的畫。
教學難點：
在刮畫過程中怎樣使下一層的顏色清晰地顯現出來。
課前準備：
學生：蒐集世界各地的'節日風情資料、油畫棒、刮刀。
教師：準備課件、範畫、油畫棒、刮刀、制若干長。
教學過程：
一、導入新課
1.欣賞一段反映過節的音樂。讓學生判斷這是什麼時候的音樂？
2.你都知道哪些節日，各自都有什麼特點？
（學生互相交流世界各地的節日風情）
3.欣賞課件中的世界各地的節日照片。
（簡單講述人物的衣着打扮、背景色彩及構圖。）
4.揭示課題
二、技法探究
1.欣賞油畫棒刮畫作品
介紹新的繪畫技法——油畫棒刮畫
2.嘗試練習：在10釐米左右的紙張範圍內進行操作。
（教師可以演示畫人物或樂器，學生跟着做）
①在白紙上塗上自己喜歡的任何一種顏色
②用刮刀颳去剛塗上的顏色
③用黑色油畫棒塗蓋住原來的顏色
④用刮刀在上面進行刮畫
3.學生作品交流：（介紹創作心得）
①你覺得自己完成得怎樣？是否滿意？
②如果不滿意，請説一説為什麼？
③你喜歡誰的作品，為什麼？
4.小結：選用恰當的顏色來表現節日氣氛，塗色時確保下一層的顏色能清晰的顯現出來。
5.欣賞部分例畫
6.嘗試創作：完成一幅完整的奇妙的表現節日題材的刮刻版畫。
三、評價
1.組織學生展示，交流，評價。
2.欣賞同學作品，説説你喜歡哪種色彩效果的作品，交流自己對畫面表現的感受。
文萃咖
