學習過程
一、誦讀
①自由誦讀全詩,標註生字字音。
②小組分段齊讀,教師辨正字音。
③自由吟誦全詩,畫出動人詩句。
二、內容
①概括詩作內容
②抓住聲音描寫
三、詩眼“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。”
明確: 琵琶聲是媒介
彼此心聲有共鳴
點撥:
“我” 聽 琵琶聲(比喻) 識 琵琶女
帝京朝臣 長安倡女
江州司馬 (謫居卧病) 商人婦(獨守空船)泣
同是天涯淪落人
相逢何必曾相識
四、你怎麼理解“司馬青衫濕”,詩人的眼淚是為什麼而流?
①學生討論
②個別回答
③點撥:官場失意、人事茫茫;遠別親人、他鄉孤苦;朋友離別、相見無期等等複雜感情交織在一起。
五、分角色誦讀全詩。
六、佈置作業:
有人對“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”有不同理解,認為千百年來人們都這句詩當作對琵琶女害羞、矜持的神態描寫不符合詩人本意。理由在於:
①琵琶女早年學成琵琶,以賣藝為生,當眾表演已成習慣。
②一曲終了,和詩人沒有充分的交流了解而自述身世及內心隱祕,可見其性格外向。
③唐代社會風氣開化,男女大防並不嚴格,琵琶女雖為有夫之婦,禮教束縛不會成為她心頭顧忌。
④在白居易的`小序中説琵琶女“曲罷憫然”,足見她內心憂鬱、惆悵、悽苦,結合其身世不難看出琵琶女此時正處於失落、後悔、孤獨、厭倦的情緒中。
所以,“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”主要是她不瞭解詩人,不願表演供人作樂,
自己衷腸無法傾訴,沒有知音的鬱鬱寡歡的心理折射。對此種意見你有何看法?請寫一篇短文談談。