湖心亭看雪(張岱)
崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拿一小舟擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見餘大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉餘同飲。餘強飲三大杯而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫説相公痴，更有痴似相公者。”
練習檢測
一、解釋下列加粗詞的含義。
1.解釋下列加點的字。(4分)
①餘拏一小舟 ②上下一白 ③是金陵人，客此 ④及下船 ⑤是日，更定矣
⑥與餘舟一芥 ⑦餘強飲三大白而別 ⑧湖中人鳥聲俱絕： ⑨上下一白：
⑩擁毳衣： ⑽及下船：
二、翻譯下面的句子。
①是日更定，餘拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
②莫説相公痴，更有痴似相公者。
③大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
④湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。
⑤湖中焉得更有此人?
三、選擇題
1.下列加點字意思相同的一組是 ( )
A.焉 湖中焉得更有此人 以俟夫觀人風者得焉
B.而 餘強飲三大白而別 宋無罪而攻之
C.是 是日，更定矣 是進亦憂，退亦憂 D.其 問其姓氏 其如土石何
2.下列句子表達錯誤的一項是 ( )
A.“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“痴”(不同凡響)，為下文作伏筆。
B.“痴”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相呼應，寫出了作者超然脱俗的性格。
C.作者寫作本文時，明朝已經滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的懷念。
D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。
3.下列劃分節奏有誤的一項是 ( )
A.湖中∕人鳥聲∕俱絕 B.一童子∕燒酒
C.湖中∕焉得∕更有此人 D.餘拏∕一小舟
4.下列“而”的用法與“餘強飲三大白而別”相同的是 ( )
A.雜然而前陳者 B.以其境過清，不可久居，乃記之而去。
C.舟中人兩三粒而已 D.鄰有敝輿而欲竊之
5.下列對相關課文內容分析有誤的是( )
A.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句中“絕”字妙在從聽覺寫出大雪後一片寂靜，湖山封凍，人、鳥都不敢外出，連空氣也彷彿凍結了。
B.本文作者張岱觀察雪景，從“大雪三日”到“上下一白”，最後看到“舟中人兩三粒”，採用的是定點觀察的方法。
C.本文寫景句採用了誇張、比喻等修辭手法使景物描寫更形象、更富有魅力。
D.文章寫景句語言自然質樸，不事雕琢，寥寥數筆就勾勒出了清新淡雅的雪後場景，表現了作者超凡脱俗的閒情雅緻。
6.下列加點字意思相同的一項是 ( )
A.湖中人鳥聲俱絕 以為妙絕 B.是日，更定矣 斯是陋室
C.問其姓氏 其真無馬邪 D.上下一白 而或長煙一空
7.對選文理解有誤的一項是 ( )
A.選文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪後西湖凝靜清絕的景象。
B.選文第一段交代了遊西湖的時間以及環境，為下文寫西湖雪景做鋪墊。
C.作者寫作此文時，已經是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇偵”年號，含蓄地表達了他對故國的懷念。
D.“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字與《江雪》一詩“獨釣寒江雪”中的“獨”字表達的情懷是一致的。
四、簡答題
1、寫景是遊記的重點，試用自己的話將湖中雪景描繪出來。
2、文中結尾舟子説作者痴，你如何理解作者的“痴”?
【答案】一、1、①攜、帶， ②全、都，③名詞活用為動詞 客居， ④等到 ⑤這 ⑥小草 ⑦酒杯
二、③大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等聲音都消失了。
④湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個墨點的湖心亭，和我那像一片芥葉的.小船，像米粒一般大小的船中兩三個人罷了
⑤湖中怎麼可能還有這種人?
三、 1、C 2、D(側面烘托) 3.D 4.B 5.B
四、1、示例：平靜的湖面上瀰漫着水汽凝成的冰花，站在船頭，向遠處望去，高處的天與雲，遠處的山和水，渾然一體，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比較清晰的影子，只有淡淡的一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，我的一葉小舟及船上的兩三個人影罷了。
2、他痴迷於天人合一的山水之樂，痴迷於世俗之外的閒情逸致。
文萃咖
