無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的奮鬥作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
我心中有一個夢想，長大了要當一名歌手。我聽着那英、張惠妹、汪峯、庾澄慶、萱萱等歌手唱的歌，我心裏熱血沸騰，決心要當一名歌手！然而，這個夢想我很快的踏出了第一步——四年級時，裘老師讓我去參加小組唱！
整個小組唱中，我唱的最差——不是忘詞就是漏詞，裘老師也常訓斥我，我的心裏，感到十分難受！
經過我一次又一次的努力，我唱的，比以前好多了。
比賽開始了，當主持人唸到：”請欣賞第12個節目，小組唱{鳳凰山麓·唐家灣}表演者：盧曉琳等。“時，我心裏充滿了激動！
台上的燈亮了起來，音樂響了起來，我放聲歌唱，投入其中，不停讚美着唐家灣……
我頓時感受到了音樂是多麼偉大！唱歌是多麼開心！
於是我又有了更”猖狂“的想法了：我要自己獨唱！
當我收看了”中國好聲音“時，我又有了新的希望！等我長大後，我一定要參加中國好聲音！我每天精心按照自己的聲音選擇適合的歌，我的聲音是傷感的，略帶沙啞，我選擇了：會呼吸的痛、我是不是你最疼愛的人、我真的受傷了、殘酷月光等情歌。
選好合適的歌的時候，我按照選好的歌每天不停的練習，我心中希望：當我站在中國好聲音的舞台上時，有導師能為我轉身！哪怕是一個！
唐淑檜，加油！為夢想而奮鬥吧！唐淑檜，要相信你自己！你只要努力了，就一定會成功！加油！衝啊！
五年級:唐淑檜 Alice
畏懼艱苦，碌碌無為是罪過。不懈奮鬥，才是生活給予我們的最高報酬。也只有奮鬥的姿態，才能證明生命的存在。
——題記
已經不知道是第幾次出現這樣的狀況了。我摔下了筆，用力的向椅背靠去，長長的歎了一口氣。耳畔時鐘滴滴答答的聲音彷彿在扣問我：你在這裏發什麼呆？為什麼不去寫作業？我順着他的話，看向了我那寫了還不到一半的作業，我心中更加煩悶了，剛開學時，那種好奇、新鮮的感覺早已不知去向，取而代之的是新班級帶來的壓力。這樣一想，我反而更加沒有動力了，我懶散的拿起筆，將剩下的作業草草了事，又只把要背誦的古詩稍稍瞥了一眼。便不管不顧的玩起了手機，直到晚上11點，我才遲遲躺下進入夢鄉。
次日，年級進行了統一的`古詩默寫，因為昨天糊弄的背誦和不充足的睡眠，我答的不盡如人意。我卻仍然沒有今後要努力奮鬥的意識，反而灰心喪氣，覺得自己根本不可能完成這樣的任務了。
但那天下午的一場班會，讓我徹底改
變了這樣的看法，班會一開始，老師便問了一個問題，你覺得在開學這兩週有沒有真的努力過？我聽了這個問題，低下了頭，我有沒有真正的努力過？沒有。每當我遇到困難，不是抱怨，就是退縮，我總覺得新環境壓力大，但其實是我在止步不前啊。
那天的班會讓我明白，我現在的目標不再是原地踏步，而是向更高更遠的目標邁進！
夕陽西下，我們帶着成功的喜悦在籃球場上歡呼着、雀躍着，為自己生活在這樣一個集體而自豪。
猶然記得，當老師宣佈我們要參加籃球賽時，全班同學都開心得蹦了起來。從那天起，那些籃球隊的隊員每天只要有空都會去練一練，只要有起到提高水平的作用，他們也都會去珍惜。
轉眼間，離籃球賽開幕的時間越來越近了，而隊員們的“集訓”也到了尾聲。但即使是這樣，隊員們也不放棄最後的幾天時間，更加勤奮刻苦地訓練。
盼星星，盼月亮，終於盼來了大家期待已久的籃球賽。隨着裁判員的一聲令下，一場令人期待萬分的比賽拉開了帷幕。只見，裁判員把籃球往正上方用力一拋，兩隊的隊員們都立刻跳了起來，想用自己的力量為班級開一個好頭。不料，“敵方”因防守不佳，球被我方的一位球員接住了。他雙手抱着籃球，雙眼時刻盯着“敵方”順利地將球拋給了自家人，從而，領先的旗幟始終插在了我方。
比賽到了白熱化階段，雙方的比分逐漸拉近。就在這關鍵的時刻，我方再度搶到球，儘管“敵方”對我方進行了攻擊，但我方仍用盡九牛二虎之力，把球投進了藍筐，霎時，全場沸騰起了，我班的同學個個呼喚着、吶喊着：“我們勝利了！”
我們在那夕陽的餘暉中歡呼着，享受着屬於我們全班同學的喜悦。這是通過拼搏、奮鬥後收穫成功的喜悦。
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當一名優秀的教師”！
當一名教師是一個神聖，辛苦的職業。它的任務是為祖國的未來培養人才。作用很大，很神聖，全國到處都需要教師。但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子裏依然有燈光，那是班級老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣，我更想要做一名班級老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師。在家裏還經常把自己當成班級老師，學習講課。現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們。另外，還要把性格變的開朗些。最後，還要有耐心。
教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，是理想讓心靈開出燦爛的夢之花；是理想讓心靈結出飽滿的夢之碩果。我們只要為理想而奮鬥，為理想而拼搏，理想並不遙拼搏，遠。讓我們為了理想而付出努力，為理想播下種子，為理想耕耘吧！
三歲的天真爛漫；七歲的快樂童年；十五的艱苦奮鬥。 小學的美好童年，如香茶，令人回味無窮；現在的初中生活，如烈酒，讓人嘴中心裏充滿苦澀。 我生活在奮鬥之中！ 學習上的戰場，更加激烈，一不小心，疏忽了一下，荒廢了一會兒，哪怕浪費了一分鐘，一小時，就會落後，最終失敗。 語文、數學、英語。七門功課，我得一一解決。唧唧復唧唧，木蘭當户織不聞機杼聲，唯聞女歎息。x+y+z=70。手中的筆如駿馬，在本子上無憂無慮的跑來跑去；腦中的公式如寶劍，讓我在數學的難題中勇往直前。 奮鬥着，疲憊了，手疼了，眼痠了，閉上眼，深呼吸，過五分，再前進。 課上，老師在講，仔細聽講，緊隨其後，不能落後。課後，閉上眼，再回憶。揹着沉重如山的書包，吃力的前行。每天的作業多如江水，一寫不知是幾點。有一些課的內容還沒背，就得挺着勞累的身軀，在這昏暗燈光下，在這寂靜的夜晚裏，在這激烈的戰鬥中，心中永遠是忐忑，忐忑着別人肯定在複習，對，我必須要更加努力才行，快，快寫，寫完了好快複習。忐忑着課上常常舉手的人。忐忑着考試總考高分的人。 我生活在奮鬥之中，因為奮鬥給予我無窮的力量。 我生活在奮鬥之中，因為奮鬥不斷的讓我更上一層樓。 我生活在奮鬥之中，因為奮鬥讓我的人生更加的精彩！
在這個不凡的社會中，有平凡的你，平凡的我，你是否會為了平凡而去努力，去改變？改變身邊的一些人，改變身邊的一些事，改變平凡卻又不凡的自己。
凡事總要走出第一步，來於這個世界的動力也好阻力也罷，沒有任何事就註定是成功是失敗，成敗間，努力地去奮鬥！即使結果不是想像地那樣，但畢竟邁出了這一步。
也許，有些人想，這個年齡，不需要太多的努力，太多的奮鬥，從而選擇了安逸。當別人努力時，當別人奮鬥時，當別人靠努力與奮鬥成功時，安逸的失敗，是怎樣一種感覺？
或許，有些人想，我努力，我奮鬥，我卻一直沒有成功，這是為什麼？請記住一句話：人生不是等待暴風雨過去，而是要學會在風雨中奔跑。
成功的人總是及人所不能，這並不是因為特別幸運，而是在所有人選擇安逸時，獨自去努力奮鬥的收穫。人生的道路上總有許多未知危險，其實成功就在那裏等着你，只有不斷地奮鬥，呈現在眼前的就是一番嶄新的天地。
每個人都會消失，但不是每個人都真正活過。拒絕不平凡，別在該奮鬥的年齡，選擇了安逸！
文萃咖
