活動目標：
1、複習認識點卡，並能按順序給6以內數量的點卡排序及匹配實物。
2、理解操作規則，給動物卡片匹配相應的食物卡片。
3、學習正確整理操作材料。
活動準備：
動物卡片、食物卡片、圓點卡片1—6、幼兒操作材料，教師操作材料
活動過程：
1．集體活動。
（1）複習認識點卡。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個魔術，看，我變出了什麼？
幼：卡片
師：我們來看看卡片寶寶的身上有什麼？
幼：有點子
師：幾個點子？
幼：1個（1的點卡）
師：請幼兒隨意抽一張，手指指變變變，進行手指點數。
幼：3個，4個，5個，6個
師：現在我想用這6張卡片來考考你們，比比誰最聰明？（教師快速出示一張點卡，幼兒説點數）
（2）學習將點卡按數量從少到多地排序。
師：卡片寶寶説你們太聰明瞭，想請你們當它們的小老師，幫它們排好隊，可要聽清楚要求噢，請你把這些卡片按照點子的`個數從少到多排隊。
（出示排序板）這個小紅旗就是起點，想想哪張點卡在第一個，邊説邊排：幾的點卡請你排在最前面，幾的點卡請你跟在幾的點卡的後面。。
請個別幼兒在黑板上操作。
師：我們一起從靠近紅旗的點卡開始説説圓點是怎樣排隊的？（一個圓點、二個圓點、三個圓點）
再請幼兒上位操作。
（3）對應匹配實物卡片
師：你們太厲害了，瞧，我還帶來了好朋友呢，看看都有誰啊？有幾隻？出示6張動物卡片，請個別幼兒點數驗證。
師：請你們幫幫忙，給小動物找點卡做朋友。你們説，一隻猴子和幾的點卡做朋友？（老師邊送邊説：一隻猴子和1的點卡做朋友。）
師：誰來給小貓，小狗，小兔，青蛙，小羊找點卡做朋友呢？邊送邊説：幾隻什麼和幾的點卡做朋友。請個別幼兒在黑板上操作。
師：我們一起來檢查一下小動物和點卡找的朋友對不對？
幼兒操作。
2．小組活動
給小動物找食物。
師：今天的遊戲好玩嗎？我還給你們準備了更多的遊戲，藏在後頭呢！請你們先幫小動物卡片去找食物，一邊找一邊説：幾個什麼找到了幾個食物。
3．活動評價。
（1）展示部分幼兒的活動，集體檢查按物匹配是否正確。
（2）引導幼兒觀察各組桌面材料擺放的現狀，表揚整理得好的幼兒。
文萃咖
