小班數學活動感知4以內的數量教案

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小班數學活動感知4以內的數量教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1.用多種感官感知4以內數量，進一步鞏固對4以內數量意義的'理解。

2.積極參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

3.培養幼兒對數字的認識能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5.引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

動物圖片（1只小兔子），掛圖（2只小貓，3只小狗，4只小猴子），“胡蘿蔔”人手一份，“小魚”人手兩份，“肉骨頭”人手三份，“桃子”人手四份。數字卡。

活動重難點：

讓幼兒感知4以內的數與量的對應。

活動過程：

一、引出活動，激發幼兒興趣。

1、念兒歌。

你數1，我數1，1只小豬來洗澡;

你數2，我數2，2只毛巾擦擦背;

你數3，我數3，3滴水珠淌下來。

2、“小兔子”：“哇!你們唸的好好聽呀!我也想和你們一起玩。”（請躲在一旁的高老師學小兔子的聲音。）

教師引導幼兒一起問“小兔子”：“你是誰呀？”“小兔子”：“我是小兔子。”

師（幼）：“就你一個人嗎？”

教師邊模仿小動物聲音邊出示掛圖：“不是，還有我們呢，我們都來了。”（讓幼兒分別點數小動物的個數）

二、請客。（請動物吃東西）

師：“小動物來我們家做客，我們請他們吃東西，好嗎？”

幼：“好。”

師：“那你們知道小兔子喜歡吃什麼東西嗎？”

幼：“胡蘿蔔。”

師：“一隻小兔子，我們就送一個胡蘿蔔給它吧。”（請幼兒送蘿蔔給小兔子。）

依次請幼兒給小貓小狗送食物。

教師給小猴送桃子，四隻小猴只送三個桃子，引導幼兒説出：三添上一就是四。

請幼兒給小猴送桃子。

三、出示數字卡

師：“小朋友們現在來看看，楊老師手上是什麼呀？”（出示數字卡片）。

請幼兒分別説出每個數字象什麼，如：棍子1，鴨子2，蝴蝶3，帆船4。幼兒每説出一種，教師就將數字貼在黑板上。

出示數字圖片，錯開順序請幼兒念出。

四、結束。

師;“今天好開心呀，你們開心嗎？”

幼：“開心!”

師：“楊老師在區角里放了很多好玩的東西，待會我們區角活動的時候，我們再去玩好嗎？”

五、活動延伸。（區角遊戲）

教師對幼兒介紹玩法。（區角活動：給小動物送食物;按數字找相應的雪花片;幫小狗找骨頭等。）

活動反思：

充分利用幼兒現實生活中的資源，通過作用於幼兒的活動對幼兒發生實質性的影響，讓幼兒在生活和遊戲中感受事物的數量關係，體驗數學的重要和有趣。