小班教案 | 小班遊戲活動：誰多誰少

作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班遊戲活動：誰多誰少，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、初步學習比較多和少。

2、初步讓幼兒根據瓶子發出的不同聲音分辨多與少。

3、讓幼兒願意用語言表達自己的感受。

活動準備：

不透明的響瓶兩個，一個裝一顆豆子，一個裝許多豆子。

小筐兩個（上面分別貼着一個豆子和許多豆子的標誌）。

空塑料瓶人手兩個。

黃豆每人一份，每份10顆左右。

活動過程：

傾聽

1、分別搖動裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶，請幼兒傾聽。

教師：聽一聽，它們的聲音有什麼不同？為什麼？

教師：猜一猜，哪個瓶子裏的豆子多？哪個少？

2、分別將豆子倒出來，引導幼兒區別多少。

探索

引導幼兒在空瓶子裏分別裝一顆豆子和多顆豆子，傾聽其聲音的不同。

教師：請小朋友自己試一試，先擰開瓶蓋，放一顆豆子倒瓶子裏，然後蓋上蓋子，

搖一搖，聽聽它的聲音。

教師：擰開另一個瓶蓋，放許多豆子，搖一搖，聽聽聲音。

教師：它們的聲音有什麼不同？

遊戲

1、講解遊戲玩法。

教師：小瓶子累了，我們把它們送回家。豆子少的小瓶子放到一個豆子標誌的筐裏，豆子多的小瓶子放到另一個筐裏。

2、組織幼兒進行“送瓶寶寶回家”的遊戲，引導幼兒區分多少。

3、共同體驗每個幼兒是否正確送瓶寶寶回家。

活動反思：

這節課是託班的數學比較多和少，目標是讓孩子掌握區分聽聲音辨別多與少。活動開始，我拿出兩個顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的注意，讓孩子們聽聽聲音，並且讓孩子們説出一顆豆子的瓶子是黃顏色的，許多顆豆子的瓶子是綠顏色的。大部分孩子都能準確地説出來。

為了能夠更好地吸引孩子的注意，我還準備了瓶子和豆子等教具。讓幼兒自己動手操作。在操作過程中，幼兒也較積極的參與，但是不足之處就是幼兒在操作的時候，有點亂，我應該讓幼兒分別操作，先是一顆豆子，然後再操作許多豆子，這樣操作就不會亂了，還有在遊戲的過程中，玩遊戲“送瓶寶寶回家”我準備了教具，一顆的豆子的'瓶寶寶放一顆豆子的家，許多豆子放到許多豆子的家。

只有兩名幼兒送對了，還有個別幼兒沒有完全掌握。個別幼兒目標是基本達到了，輕度幼兒基本掌握，中度幼兒初步掌握，可還有很多不足的地方，遊戲這一環節，幼兒的情緒激昂，他們可能注重的是遊戲本身的趣味，而忽視了活動能給他們所帶來的認識。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些幼兒是用猜的，但是也是應該給與表揚，至少參與其中了，不能給予忽視。這節課突出的瑕庇是玩與學的結合不是那麼的理想。通過不斷的反思，我想今後，我會在教學中不斷有突破的。