作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒小班音樂遊戲教案《誰來了》，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、瞭解小白兔、獅子、大象的主要特徵。
2、根據音樂能用動作表演出相應的動物角色。
3、樂於參與遊戲，體驗遊戲的快樂。
【活動準備】
多媒體、三張小動物圖片。
【活動過程】
一、導入：
今天來了這麼多客人老師，我們回過頭向客人老師打個招呼，客人老師説了今天要看看哪位小朋友表現的最棒！今天森林裏面也來了三位神密的小客人，他們是誰呢？我們一起來看一看。
二、咱們先請出第一位神密的小客人：
出示圖片1（小白兔）
師：這是什麼？
長長的耳朵是誰來了？
咱們來看看究竟是誰來了？（唱：長長的耳朵，長長的耳朵，誰來了，誰來了？）
引：咱們來看看第二位小客人是誰！
出示圖片2（獅子）
師：蓬蓬的棕發是誰來了？
咱們來看看究竟是誰來了？
唱：（蓬蓬的棕發，蓬蓬的.棕發，誰來了，誰來了？）
引：咱們來看看第三位小客人是誰！
出示：第3張圖片（大象）
師：長長的鼻子是誰來了？
唱：（長長的鼻子，長長的鼻子，誰來了，誰來了？）
咱們來看看究竟是不是在大象呢？
三、今天小白兔、大獅子、大象給我們帶來了一段好看的舞蹈，我們一起來仔細的看一看。
（邊看老師邊做動作）
師：你們想不想學一學？
師：小白兔是怎麼走路的？我們一起學一學。
獅子是是怎麼走路的？我們一起學一學。
大象是怎麼走路的？我們一起學一學。
（指導幼兒排成一縱隊，師生一起學習小動物走路）
四、咱們聽着音樂一起學一學。
五、師：王老師、孔老師也想學一學他們的樣子，我們一起來看一看老師怎麼做。
師：小朋友想做不想？
我們也來學一學。分角色遊戲。
結束語：今天小朋友玩的開心嗎？我們一起進教師的小朋友一起玩吧！
文萃咖
