作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班社會教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會教案 篇1
活動目標：
1．理解故事內容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關係。
2．懂得感恩，對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備：
多媒體課件等。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們，看，這是誰呀？（老樹）
師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎麼樣幫助老樹的？
二、理解故事內容，知道樹與人類、動植物之間相互依存、和諧相處的關係。
（一）欣賞故事第一部分：
1．討論：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？
2．根據幼兒回答出示小朋友，園丁，阿姨，花兒，鳥兒幫助老樹的圖片。
（二）欣賞故事第二部分：
1．提問：原來這麼多的朋友都幫助過老樹，他們聽了老樹的感謝，會怎麼回答呢？（不用謝）
2．討論：朋友們除了會説不用謝，他們還會説什麼呢？
（幼兒討論後講述交流）
3．播放課件：小鳥、牽牛花和人們如何感謝老樹。
師：你們都説了自己的想法，現在讓我來聽聽朋友們到底是怎麼回答的。
（三）欣賞故事第三部分：
1．提問：老樹聽了朋友們的話，心裏會怎麼想？
2．小結：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家帶來快樂。
三、聯繫已有經驗，感受周圍人對自己的關愛，懂得感恩。
師：老樹從一棵小樹苗慢慢長大，是因為得到許多朋友的幫助，它才能越長越好，越長越高。我們小朋友就像一棵小樹苗，長大的過程中，一定也得到過許多的幫助，誰願意來説一説？
四、製作愛心卡
師：剛剛小朋友們都大聲的説出了謝謝，老師相信你們一定也想做一些事來報答他們，回家後把你想説的話，或想為他們做的事，紀錄在愛心卡上。
大班社會教案 篇2
活動設計背景
現在家裏大多都是獨生子女，家長也特別的愛孩子，所以現在的幼兒在生活中也不知道合作、分享等。在這次教學活動中能夠讓孩子潛移默化的知道好朋友的涵義，雖然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永遠不變。
活動目標
1.感受好朋友之間勇敢、合作、分享的美好情誼。
2.好朋友不能永遠的在一起，但彼此想念的心永遠不變。
3.大膽説出自己的好朋友，並想想要和好朋友怎樣相處。
4.通過認識自己與他人，知道每個人都有長處，同伴之間要互相學習，共同進步。
5.使幼兒懂得，不僅要愛自己也要愛別人。
活動準備
1.小圖書
2.大圖書
3.大字卡，小字卡
4.故事中的三個大頭飾
活動過程
1.談話導入.
2.自由閲讀
老師發小圖書，並提出問題
1.大膽猜測故事發生了什麼事？
2.故事是在什麼時間發生的？
3.理解閲讀
老師和幼兒一起閲讀大圖書，
1.故事裏的三個好朋友叫什麼？ 出示頭飾：小豬、老鼠、公雞，
2.他們在玩什麼遊戲？怎樣分工的？出示字卡：勇敢、合作，
3.好朋友採到櫻桃後怎樣分的?出示字卡：分享
4.觀察圖現在是什麼時候？
5.回家後發生了什麼事？為什麼自己的家都不適合好朋友住？
6.最後好朋友在哪裏見面？
最後再用頭飾和小朋友一起表演！
這節課小朋友的課堂氣氛較好，小朋友想象力豐富，特別是故事裏三個好朋友一起合作摘櫻桃，然後分享櫻桃的時候拓展提問，許多小朋友也都主動的提出比如和小朋友玩玩具的時候，不能搶小朋友的，大家要一起玩;好吃的東西也要學會分享！在最後師生一起講述故事內容的時候小朋友也非常棒！如果讓我重新上這節課的話,我想我會佈置更多小朋友平時在生活中的問題。從小朋友的生活實際中出發。
大班社會教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒瞭解上小學前的準備項目和能力。
2、能夠表達對他人的關懷和自己的想法。
活動準備：
幼兒用書，圖片。
活動過程：
一、教師先問問幼兒關於暑假的問題。
提問：
1、小朋友每年暑假都去哪裏玩呢？有沒有什麼美好的回憶呢？
2、小朋友今年的暑假就要來臨了，大家是否已經有計劃了呢？
3、我們今天要講的故事就是跟暑假有關係哦。
二、教師開始講述《甜蜜的約定》故事第一段給幼兒聽。
提問：
1、小朋友，故事裏的小葵，為什麼今年暑假不能去奶奶家呢？
2、小葵為什麼不想上學？奶奶知道小葵今年不能回去，有什麼反映呢？
三、教師繼續講解故事第二段給幼兒聽。
提問：
1、哇。郵差送來了神祕的.禮物啊。這份禮物要給誰呢？
2、小朋友，請你猜猜看，小葵收到奶奶神祕的禮物是什麼呢？
3、你知道奶奶為什麼要送小葵書包和鉛筆盒呢？
四、教師講解故事最後一段。
提問：
1、奶奶附上的小卡片裏，寫了些什麼呢？
2、小葵收到奶奶的禮物開心嗎？如果你是小葵，你會希望收到什麼樣的禮物？
五、教師小結。
故事中的小葵，因為從幼兒園畢業了，今年夏天要好好準備進入小學，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的禮物不僅開心，也知道要愛惜自己的東西了，所以我們也要跟小葵學習，因為我們都要成為小學生了。
六、暑假計劃。
教師發給每人一張小卡片，請幼兒寫下今年暑假的計劃，並帶回家與家人一起分享。
七、字詞句教學。
1、請幼兒用上學造句。
2、教師與幼兒一起討論，上小學之後，有什麼期望，訓練幼兒的表達能力。
大班社會教案 篇4
活動目標：
1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關愛。
2、分享、交流自己的調查結果，懂得傾聽同伴的發言並適時進行補充。
活動重點：
感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關愛
活動難點：
分享、交流自己的調查結果
活動準備：
1、《小朋友的書·美工》。
2、與班級內的保育員協調，告知活動意圖，邀請其參加此次活動。
3、幼兒已經進行過對老師及保育員工作的調查，完成記錄。
4、老師、保育員的部分工作視頻，如老師晚上備課、冒雨家訪；保育員在幼兒園入園前搞衞生等（主要錄下幼兒觀察不到的工作內容）。
5、彩色即時貼，剪成五角星。
活動過程：
一、談話導入。
師：上星期四是教師節，小朋友們都送了各種各樣的禮物送給老師，老師們都很開心。
二、介紹並歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參加活動。
師：小朋友們昨天都已經調查過斯老師、宋老師、陸老師的工作了，那在今天上課前，你們都已經結束了調查，現在我們三位老師都等着我們小朋友來説説一天當中，我們三位老師都分別做了哪些工作？
三、共同交流各個時間段中的調查結果，感受老師、阿姨的工作對小朋友的好處。
1、説説一天當中，我們三位老師分別做了哪些事情？做這些事情對小朋友有什麼好處？
2、按時間段請幼兒彙報自己的調查結果，引導其他幼兒傾聽，並及時進行補充。
3、幼兒每説一項工作，教師就及時寫在即時貼上，貼在該老師或者保育員阿姨的身上。感受自己在幼兒園的生活、學習等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時，通過貼五角星，讓幼兒對老師、阿姨一天要做那麼多的事情有直觀的數量感受。
三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小朋友的關愛。
1、觀看老師、阿姨身上的“工作”，原來她們一天中就要做那麼多的事情，是很辛苦的。
2、老師和阿姨對大家説説心裏話。
四、活動延伸、
討論：我們長大了，我們可以為老師和阿姨分擔哪些工作？如何分擔？
文萃咖
