教學目標
改用第三人稱複述課文。
理解“父親”這個中國農民的典型形象。
瞭解圍繞中心選材的寫法。
教學重點
父親的形象特點及其意義。
課時安排
1課時
新課導入
一、整體感知
回憶性的記人文章，總會有一根線索貫穿始終，請同學們根據課文的標題和開頭第一句話告訴我，這篇文章的是圍繞什麼命題立意、組織材料的？
二、那麼課文圍繞“台階”寫了哪些事？（從小説情節展開的四要素來分析）課件
三、問題研討（結合上表）
1、 課文圍繞“台階”所寫的這些事，都反映了一個共同的東西，那就是父親為什麼要造一棟有高台階的新屋。對，就是因為“我們家的台階低”。而在“我”的家鄉，鄉鄰們常認為：“台階高，屋主人的地位就相應高。”父親很羨慕別人家的高台階，他不甘心低人一等，立下宏願，也要造一棟有高台階的新屋。
2、 既然父親一生的願望就是造一棟有高台階的新屋，為什麼文章不就造新屋來詳寫，而在老屋的三級青石板上用了那麼多筆墨？
這篇小説題為“台階”，先在老屋上用了那麼多筆墨做文章，有多方面的作用：第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當年父親的力氣是多麼大，後面寫挑水時閃了腰，這就形成了鮮明的對比。第二，寫石板粗糙，可以暗示當年經濟條件更差。第三，寫“我”在青石板上跳上跳下，表明當時年幼，而新屋造好，“我已經長大成人了”，説明準備造房，前後用了一二十年。寫小孩子能連跳三級，可見台階之低。寫父親在台階上的坐姿，也是寫台階之低。
3、 父親是怎樣造起新屋的？（準備造屋）
細節刻畫。冬天砍柴賣柴，不知道他賣了多少錢，只知道“一個冬天下來，破草鞋堆得超過了台階”。這是個細節描寫，用父親穿破的草鞋的數量來説明父親冬天為建造新房的辛苦。
4、 在造新屋時，作者對父親作了怎樣的描寫？（課件）
造台階的過程實際上就是父親個性、人品、精神包括思想情感的一種寄託的印證。
5、新屋造好後，父親怎麼樣了？
不自在——放鞭炮時的描寫；（21段）打招呼不自在（27段）
身體垮了——抬石板時“他的一隻手按着腰”；挑水時“腰閃了”（28段）
“若有所失”——勞動人民的本色。
四、拓展延伸
你如何理解本文的“文眼”？
“台階高，屋主人的地位就相應高。”
這是父親建造新屋最根本的原因。父親對台階的要求，就是他對地位的要求，就是他對尊重的要求。“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人説過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼着，準備着要造一棟有高台階的新屋。”他希望通過改建房屋、砌高台階來改變自己的地位，獲得別人的尊重。因此他花費了自己畢生的精力，不怕千辛萬苦，起早摸黑，就是為了要贏得別人的尊重。
這一句是全文的中心句。
找出最讓你感動的描寫父親的語句，有感情的`談一談，説説使你感動的原因。（體現父親的什麼特點）
從幾個方面把握： 立下造屋目標，併為之付出長期艱辛的勞動——勤勞、頑強；
建成新屋的喜悦、侷促、不自在——淳樸、善良、謙卑；
建成新屋累垮身體——不服老、倔強。
小結父親的形象特點。
父親是一個非常要強的農民，他有志氣、不甘人後，他要自立於受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅忍不拔的毅力。
父親又是一個老實厚道的農民，他用誠實的勞動興家立業，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有着中國傳統農民特有的謙卑。當新台階造好後，他反而處處感到不對勁、不自在，並且不好意思坐上去。
作者對父親寄予了怎樣的思想情感？
作者對父親的優秀品質表示敬仰和讚歎；對父親身上的中國傳統農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望。
五、總結。
文萃咖
