小學四年級數學混合運算教案模板

教學目的

1．初步掌握括號內含有兩步計算式題的運算順序，能夠計算較複雜的三步式題．

2．指導學生運用已有經驗，合作學習，探索新知．

3．培養學生類推能力及計算能力，指導學生計算和做事要仔細認真．

教學重點

理解小括號內含有兩級運算的三步運算式題的運算順序

教學難點

準確計算三步運算式題．

教學步驟

一、複習溝通

1．練習：（卡片）

30＋303 423 8016＋2

125－60＋2 8510 12045

2．説出下列各題的運算順序．

130－10053 （43＋57）（28－21）

師：並説出為什麼按這樣的順序進行計算？

總結：在一個算式裏，如果有加減法，又有乘除法，要先算乘除，後算加減；含有小括號的，要先算括號裏面的運算．

二、探索新知

1．引入新課：

要求學生將32＋54018和100－(32＋30)合併為一道題．

學生組題，老師板書：例1．100－（32＋54018）．

2．對照例1與複習題2，討論：例1與以前我們學習過的混合運算題有什麼不同？

結論：例1的小括號內含有兩級運算．

3．學生自己直接試做例題，指名彙報自己的計算過程，形成板書：

例1 100－（32＋54018）

＝100－（32＋30）

＝100－62

＝38

4．討論：括號內含有兩級運算的'式題，計算時應注意什麼？

讓學生明確：括號內含有兩級運算的式題，先算括號內的乘除法，再算括號內的加減法，最後算括號外的運算．

5．教師：在100－（32＋30）外圍畫上虛框，表示計算時可以省略．

6．反饋練習：

（90－212）12 70＋(750－6511)

三、鞏固發展

1．判斷下列計算是否正確，如果不正確，改正過來．（投影逐一出示）

通過訂正，強調：在計算時，除要注意運算順序外，還要注意計算的準確性．

2．變式練習：説出運算順序，並口算出計算結果．（投影出示）

484＋24

然後利用抽拉投影片在式子的不同部分加上括號，分別形成：

（484＋2）4

48（4＋2）4

48（4＋24）

四、課堂小結

引導學生總結本節課學習了什麼？注意什麼問題？

五、佈置作業

285－15＋203 285－(15＋203 )

285－(15＋20 )3 (285－15＋20 )3