第一教時
一、教學要求：
1．在多次觀看、感受表演遊戲《拔蘿蔔》的基礎上，知道名稱，熟悉情節，理解內容，對錶演遊戲有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和願望。
2．培養幼兒觀看錶演的好習慣：用心聽、專心看、看好後有禮貌地鼓掌。
3．在觀看錶演的'過程中，讓幼兒逐步知道人多力量大的道理，並體驗獲得成功的歡快情感。
4．整體認讀漢字：拔蘿蔔
二、教學準備：
1．知識準備：認識蘿蔔，知道蘿蔔是長在地下的；並初步瞭解蘿蔔的生長過程：種下蘿蔔籽、澆水，用鋤頭鋤地、鋤草、施肥……，蘿蔔才能長好、長大。
2．道具：
①請大班幼兒排練好表演遊戲：拔蘿蔔。
②道具：大蘿蔔、服裝、頭飾等。
三、教學過程：
（一）交代任務，引發興趣
小朋友快看，誰來了?（老公公扛着鋤頭，手拿水壺隨着音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿蔔。”（隨音樂下場）
下面請看表演“拔蘿蔔”。（出示漢字，認讀掌握名稱）
（二）多次示範表演，幫助幼兒掌握表演的內容
1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演！（鼓掌）小朋友看看錶演裏有誰?是誰來幫老公公拔蘿蔔的?（示範表演第一遍）表演後提問。老師和幼兒一起小結：表演裏有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小貓。
2．示範表演第二遍，掌握角色出場順序。
哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時一邊要想想：
①表演裏講了一件什麼事?
②誰最先出來拔蘿蔔?誰是第二、第三?第四個出來幫忙拔蘿蔔的是誰?最後是誰出來幫助拔蘿蔔?
觀看後提問：
①表演裏講了一件什麼事?（拔蘿蔔的事）
②掌握角色出場順序。
（1）誰先出來拔蘿蔔?（老公公）
我們一起叫：“老公公快來拔蘿蔔。”（老公公隨音樂出場説：“哎！來了！來了！”）
（2）老公公一個人拔動了嗎?（沒有）又叫誰來幫助拔蘿蔔?（老婆婆）
我們一起叫：“老婆婆！老婆婆]快來幫忙拔蘿蔔！”（老婆婆出場説：哎！來了！來了！）
（3）老公公、老婆婆兩個人拔動蘿蔔了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿蔔?（小弟弟）
我們一起叫：“小弟弟！小弟弟！快來幫忙拔蘿十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出場説：哎！來了！來了！）
（4）老公公、老婆婆、小弟弟拔動蘿蔔了嗎?（沒有）又叫誰來幫忙拔蘿蔔?（小妹妹）還叫了誰?（小黃狗）最後又叫了誰?（小花貓）
我們一起叫他們出來：小妹妹、小黃狗、小花貓，快來幫忙拔蘿蔔！（小妹妹、小黃狗、小花貓一起上）
（5）都是誰幫忙拔蘿蔔?
幼兒按角色出場順序説出角色的名稱（重複兩遍）。
3．示範表演第三遍：小朋友，我們再看哥哥姐姐表演一遍，看看他們是怎樣拔蘿蔔的?觀看後提問。幼兒回答後小結：他們是用力拔蘿蔔的。怎麼用力拔蘿蔔的?我們學學看。（幼兒站起，邊唱邊做拔蘿蔔的動作）
（三）結束：
讓幼兒體驗人多力量大，獲得成功歡快的情感我們也學會了拔蘿蔔。我們和小演員們一起拔蘿蔔好嗎?全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼兒和演員一起邊唱拔蘿蔔的歌曲，邊做拔蘿蔔的動作）老師邊拍手，邊和幼兒一起跳躍説：呀！大蘿蔔拔出來了，大蘿蔔拔出來了！真開心！真開心！
文萃咖
