拔蘿蔔的大班教案

負數故事的表演是幼兒喜歡的一種學習方法，他們會模仿故事情節進行相應的演示。下面是小編整理的拔蘿蔔的大班教案，歡迎借鑑!

篇一：拔蘿蔔的大班教案

設計意圖

每一個父母都希望自己的寶寶聰明、健康，長大後能夠成為國家的棟樑之材。一個優秀的人才必須智力非凡、情操高尚、體格健壯，所以智力的發展、品德的培養、體格的鍛鍊成了對孩子進行教育的'三大核心問題。由此可見，健康教育被擺到了一個非常重要的位置。於是，設計了此次活動《拔蘿蔔》。增強幼兒體質，使孩子將來能成為情操高尚、體魄健壯的有用人才。

活動目標：

1、能初步理解故事的內容，熟悉角色的出場順序。

2、能認真觀看大班幼兒表演，並簡單模仿拔蘿蔔動作。

3、讓幼兒知道人多力量大的道理，並體驗獲得成功的歡快情感。

活動準備：

已熟悉拔蘿蔔的音樂。

　活動過程：

　一、音樂導入，故事《拔蘿蔔》

(1)小朋友剛才聽到了什麼歌曲呀?(拔蘿蔔)

(2)這首歌曲裏面還藏着一個有趣的故事呢!我們一起來聽吧!”

　二、觀看貼絨教具演示故事情節，熟悉角色的出場順序

(1)老公公種了個大蘿蔔，他一個人拔的動嗎?

(2)老公公(……)叫誰來幫忙?(教師依次進行提問，並逐一出示貼絨教具。)

　三、觀看大班幼兒表演，並討論表演情節

1、師：“小朋友們瞧，誰來了?”(老公公出場與幼兒問好。)

2、觀看錶演“拔蘿蔔”，看後提問：“怎麼才能把蘿蔔拔出來呀?”(大家一起拔)

3、師進行小結：大蘿蔔一個人拔不動要*大家一起用力拔才能拔出來。

　活動反思

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣。

不足之處：

活動過程中有混亂現象。在以後的活動中，應安排更加仔細，讓幼兒在活動中能收穫更多。

體育遊戲兼具運動功能和遊戲功能，是幼兒教育的一個重要方面，通過體育遊戲教育，不僅可以為幼兒感知世界積累經驗，促進心理健康打下良好基礎，而且可以最大限度刺激幼兒大腦，促進大腦機能完善，形成良好的心理品質。體育遊戲在幼兒成長中起着重要作用，對幼兒生理和心理健康具有重要影響。

篇二：拔蘿蔔的大班教案

　活動設計背景

幼兒升入大班後，語言表達的能力明顯提高，能夠做到發音正確，咬字清楚，而且能分出四聲，能按語句內容調節自己的音調。能夠完整地複述較長的故事，能看圖編故事，還能圍繞一個主題編故事。《拔蘿蔔》這個故事是一個老的語言選材,這個故事的主要結構特點是情節。語言的重複，讓幼兒能更好的理解，並進行表演，故事的寓意就是遇到難事要齊心協力互相幫助。人多力量大，從教育的思想上看是比較合適的。通過模仿對話可以提高幼兒的語言表現力，故事自始至終都洋溢着歡樂的遊戲氣氛，能夠讓幼兒感受到活動的快樂。

　活動目標

1、熟悉故事，學習複述故事中的對話，並進行表演。

2、讓幼兒理解故事的內容，感受團結力量大的道理。

3、培養幼兒的語言表達能力。

　教學重點、難點

重點：熟悉故事，複述故事中的對話，並進行表演。

難點：幼兒語言表達能力的培養。

　活動準備

1、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。

2、大蘿蔔1個，背景圖一幅。

　活動過程

一、將幼兒帶入文學作品之中，幫助幼兒瞭解文學作品。幼兒聽輕音樂進入活動室，然後利用幼兒熟知的生活常識導入故事。

小朋友你們知道小白兔喜歡吃什麼嗎(蘿蔔和白菜)對了，小朋友們真棒。

小朋友你們知道嗎，有一位老公公在種蘿蔔，等蘿蔔長大了，你們知道發生了什麼事兒嗎?(幼兒討論：1、蘿蔔死了;2、蘿蔔長大了;3、爺爺拔不動蘿蔔)。

二、引導幼兒理解體驗文學作品，講一遍故事，提問：

1、故事的題目是什麼?(拔蘿蔔)。2、老公公一個人拔蘿蔔，為什麼拔不出來?(一個人的力量小或老公公老了)。3、後來都有誰來幫老公公拔蘿蔔?(老奶奶、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠)

三、幫助幼兒將文學作品中的經驗轉化成生活經驗。再次結合教具，生動形象的講述故事，並針對故事情節進行提問：小朋友真棒，跟老師一起復述了一遍故事，有誰能告訴老師，蘿蔔是誰拔出來的呢?(是大家一起拔出來的)，對了，是最後大家一起把蘿蔔拔出來了，大家的力量真大!

四、讓幼兒表演故事一遍(表演拔蘿蔔的動作和表情，喊人的動作和對話，老婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的走路動作等)，感受欣賞活動的樂趣和團結互助的道理。

剛才我們學了這麼多的本領，那我們請小朋友表演一下好不好?並分配角色。

1、請幾個小朋友表演《拔蘿蔔》。我們要當文明的觀眾哦，大家掌聲歡迎。(其他幼兒觀看錶演)。

2、蘿蔔太大了，我們大家一起把我們的勝利品抬回去，好不好?再次感受團結力量大的道理。

3、小朋友們表演的真好，我們給他們鼓鼓掌，好不好?