作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的s版一年級語文下冊教案，希望能夠幫助到大家。
s版一年級語文下冊教案1
《世界多美呀》
教學過程：
一、談話導入
1、誰能夠説説自己眼中的世界有多美?(聯繫學生生活，貼近教材內容)
2、板書課題
(1)題目是什麼意思?
(2)用什麼樣的語氣才能讀出題目藴含的感情?
二、初讀課文，整體感知
1、教師範讀課文;領讀課文;
2、學生自讀課文，要求正確、流利、有感情;
3、認讀生字;
4、指名範讀課文。
三、變序教學，深入領悟
1、指導學習第三自然段
(1)細讀課文，劃出文中和題目“世界多美呀”有相同詞(組)的句子。
(2)世界有多美?
(3)小雞真的會説話嗎?“嘰嘰，嘰嘰”是什麼意思?
2、指導學習第二、一自然段
(1)“藍湛湛的、綠茵茵的、碧澄澄的”分別是什麼?(提示學生細讀第二自然段)
(2)小雞是怎麼看到的?它原來看到的是什麼?想到的是什麼?
(3)小雞看到這個美麗的世界後又是怎麼想的?你能夠讀出小雞的感受嗎?
(4)“嘰嘰嘰”是什麼意思?(指導認識象聲詞)我們以前還學過哪些象聲詞?
3、延伸
你想對看到這個美麗世界的小雞説些什麼?
四、再讀課文，加深理解
五、指導書寫生字
六、小結
七、作業
1、把文中自己喜歡的詞語寫在自己的採集本上
2、讀一篇文章，做好讀書筆記。
s版一年級語文下冊教案2
《小樹謠》
教學目標：
1、知識和能力：通過多種方式朗讀，感悟語文內容。
2、過程和方法：通過正確、流利、有感情地朗讀，培養閲讀興趣。在讀中感悟“小樹在春風裏搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥説的話。並在文本基礎上，適當進行思維拓展訓練。
3、情感、態度、價值觀：培養學生豐富的想象力，激發他們熱愛大自然的'思想感情。
教學重點：
1、朗讀、感悟課文內容。
2、理解課文內容，激發學生熱愛大自然的感情，引導學生愛惜樹木、保護環境。
教學難點：
1、在讀中感悟“小樹在春風裏搖綠了嫩芽和樹梢，搖紅了花蕊和花苞”，以及小樹和小鳥説的話。
2、培養學生豐富的想象力，激發他們熱愛大自然的思想感情。
教學準備：
生字卡片，小鳥頭飾，小樹頭飾，PPT課件，
教學過程：
一、複習鞏固、導入新課。
1、激趣導入。同學們，這節課老師又請來了小樹和大家一起學習(老師戴上小樹頭飾)
2、複習鞏固。出示生字卡片，認讀生字。
二、創設情景，朗讀感悟。
1、播放《小樹謠》歌曲，隨機板書標題。
2、理解題意：小樹謠就是小樹的歌謠。
3、導入課文，組織學生自由朗讀課文。標出課文有幾個小節，回答問題：課文講的是哪個季節的小樹。
4、提出問題“小樹在春風裏搖有哪些神奇的變化”，學習第一節，指導朗讀，體會春天到了，小樹變綠了的高興心情。
5、出示圖片(小樹開出了紅色的小花)，指導觀察圖片，學習第二節，迴歸課文指導朗讀，體會小樹開花的喜悦心情。
6、小樹啊!現在召喚來愛唱歌的小鳥。理解“召喚”的意思，畫出小樹對小鳥説的話。區別兩個“它”指代不同的對象。指導朗讀，體會小樹願意為小鳥遮風擋雨的思想感情。
三、拓展思維。
小鳥聽了小樹的話，會説什麼呢?
同桌合作表演小樹和小鳥的對話。
s版一年級語文下冊教案3
《山青青》
教學目標：
1.會寫田字格里的四個生字。
2.正確認讀十個生字。
3.在寫字過程中，初步認識新筆畫豎折，橫折撇。
4.藉助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
掌握山，水，田，雨四個生字的書寫。
教學難點：
藉助拼音正確朗讀，儘量做到有感情。
教學過程：
第一課時
(一)激趣導入
1.同學們，今天老師帶你們去一個特別美的地方。那裏呀，山清水秀，鳥語花香，和風細雨，晴空萬里，你們想不想去呀?
2.引入課題：這麼美的地方名字就叫《山青青》
3 .齊讀課題：你們是不是有些迫不及待了，就讓我們登上旅遊之船一起去吧，山青青又告訴我們説美麗的地方就有美麗的詩，因為呀，它就在詩裏面。(用美的詞語激發學生美的想像，並用導遊的形式激發學習興趣)
(二)初讀感悟，識字正音
1.聽課文錄音，你覺得山青青裏面都有哪些美麗的景物。
(山，水，鳥，樹，草，山花，苗，春風，春雨)
2.你們説的這些都是淘氣的生字寶寶，要和我們捉迷藏你們想不想捉住它們呀?趕快用圓圈把它們捉住吧。
正字音。
(捉迷藏是小朋友喜歡的遊戲，用它引導學生識字，使學生產生識字樂趣)
(三)檢查自學情況。
1.出示生字詞卡片：指名讀，齊讀，開火車讀(我們的生字寶寶終於和我們交朋友了)
2.再讀課文，注意把寶寶們的字音讀準，要不加字，不漏字。
3.指名互相評讀，(感受大自然的美)
過渡：我們終於可以下船了，讓我們去暢遊美景吧。
文萃咖
