![《因數中間有0的筆算乘法》評課稿]( "《因數中間有0的筆算乘法》評課稿")
發表於：02-05
今天上午聽了付老師的一節課，每個人的課都有每個人的特點，付老師的這節課就深深體現出了她優秀的教學風格，整節課如行雲流水，教學環節緊湊，教學關鍵處適當點撥，整堂課收放自如，老師引領地到位...
![一個因數中間有0的乘法教學反思]( "一個因數中間有0的乘法教學反思")
發表於：09-12
一個因數中間有0的乘法是乘法中的特殊情形，學生在計算時往往容易算成3×0=3，或者不計算因數中間有零的這一位，因此，教材在學生掌握了多位數乘一位數的一般方法後，安排了本課內容，有助於學生...
![《一個因數中間有0的乘法》教學反思]( "《一個因數中間有0的乘法》教學反思")
發表於：08-11
身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《一個因數中間有0的乘法》教學反思，僅供參考，希望能...
![《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿]( "《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿")
發表於：10-07
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份説課稿，是説課取得成功的前提。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
![三年級數學《因數中間或末尾有0乘法》説課稿範文]( "三年級數學《因數中間或末尾有0乘法》説課稿範文")
發表於：10-27
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，是説課取得成功的前提。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的三年級數學《因數中間或末尾有0乘法》説課稿範文，歡迎大家借...
![《乘數中間有0的乘法》説課稿範文]( "《乘數中間有0的乘法》説課稿範文")
發表於：09-27
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《乘數中間有0的乘法...
![《因數中間有0的筆算乘法》教學反思範文]( "《因數中間有0的筆算乘法》教學反思範文")
發表於：08-11
作為一名優秀的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《因數中間有0的筆算乘法》教學反思範文，歡迎大家分享...
-
發表於：01-25
兩位數乘兩位數的筆算乘法評課稿1今天聽了李林濤老師三年級數學《兩位數乘兩位數的筆算乘法》一課，我有以下幾點想法：好的地方：1、情境導入以舊引新，滲透先分後和解題策略。2、注重了算理...
![兩位數乘兩位數和筆算乘法的評課稿]( "兩位數乘兩位數和筆算乘法的評課稿")
發表於：02-01
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過評課稿，肯定對各類評課稿都很熟悉吧，評課稿能幫助被評價者確切地瞭解自己與評價目標的差距，明確自己的努力方向。怎麼寫評課稿才能發揮它最大的用處...
![乘數中間有0的乘法教學反思]( "乘數中間有0的乘法教學反思")
發表於：06-19
上週我就《乘數中間有0的乘法》這一內容上了一節公開課，抱着學習請教的態度誠邀了一些老師前來聽課，十分感激能來聽課給予指導的老師們。這是一節計算課，一個乘數中間有零的乘法是乘法中...
![《一個因數中間有0的乘法》教案設計]( "《一個因數中間有0的乘法》教案設計")
發表於：08-07
教學內容：零乘任何數得零教學目的：1．使學生掌握0和任何數相乘都得0．2．使學生掌握第一個因數中間有0的乘法的計算方法．教學準備：3個盤子，6個蘋果．教學過程一、複習1．口答．3×4表示幾個幾相加?2×5...
![《乘數中間有0的乘法》試題]( "《乘數中間有0的乘法》試題")
發表於：12-18
一、口算606=1402=103=508=6006=14002=31003=5008=二、筆算4蘇教版數學三上：《乘數中間有0的乘法》練習033=20014=4067=3072=三、對比練習3605=3280=8402=4073=3065=3208=8042=4703=四...
![《因數中間末尾有0的筆算乘法》説課稿]( "《因數中間末尾有0的筆算乘法》説課稿")
發表於：09-25
一、説教材本課的學習內容是教材第53頁例2和相應的“做一做”及練習八的1—4題，也是義務教育階段整數乘法的最後一個知識塊。它是學生已掌握的兩位數乘兩位數的擴展和提升。二、説學生...
![《乘數末尾有0的乘法》説課稿]( "《乘數末尾有0的乘法》説課稿")
發表於：04-19
説教材：教材安排主要是呈現生活情景，提供數學信息，讓學生經歷探索乘數末尾是0的乘法的情境，理解算理，並掌握計算方法。教學乘數末尾有0的乘法的簡便筆算方法，是在學生已經掌握了兩位數乘整十...
![因數末尾有0的乘法的評課稿]( "因數末尾有0的乘法的評課稿")
發表於：02-03
“因數末尾有0的乘法”是三年級上冊多位數乘法中的內容，0與任何數相乘都得0是節課的知識基礎。本堂課，胡老師以“複習鋪墊——自主探索——鞏固練習”為主線展開教學，思路清晰，重難點突出，...
![乘數中間有0的乘法評課稿範文]( "乘數中間有0的乘法評課稿範文")
發表於：02-06
這部分的學習內容是在學習了筆算多位數乘一位數的基礎上進行教學的，本單元的筆算乘法分兩個層次編排。先出現不進位的，突出乘的順序及部分積的書寫位置，幫助學生理解筆算的算理。乘數中間...
![三年級數學《因數中間或末尾有0乘法》説課稿]( "三年級數學《因數中間或末尾有0乘法》説課稿")
發表於：01-07
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的三年級數學《因數中間或...
![《乘數中間有0的乘法》説課稿]( "《乘數中間有0的乘法》説課稿")
發表於：09-26
説教材分析：乘數中間有0的乘法是乘法中的特殊情況，所以這節內容安排在學生掌握了三位數乘一位數的一般方法之後，先利用了小貓釣魚的童話讓學生理解0和任何一個數相乘都得0的含義，又利用了...
![乘數末尾有0的乘法説課稿]( "乘數末尾有0的乘法説課稿")
發表於：08-05
作為一無名無私奉獻的教育工作者，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的乘數末尾有0的乘法説課稿，僅供參考，...
![一個因數中間有0的乘法教學設計]( "一個因數中間有0的乘法教學設計")
發表於：04-26
作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的一個因數中間有0的乘法教學設...
![《一個因數中間有0的乘法》的説課稿]( "《一個因數中間有0的乘法》的説課稿")
發表於：08-29
説課內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第83—84頁“因數中間有0的乘法”。一、説教材一個因數中間有0的乘法，是學生學習乘法的一個難點，學生在計算時往往容易算...
![《因數中間有0的筆算乘法》教學反思]( "《因數中間有0的筆算乘法》教學反思")
發表於：10-08
身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的《因數中間有0的筆算乘法》教學反思，僅...
![《乘數中間有0的乘法》説課稿（精選5篇）]( "《乘數中間有0的乘法》説課稿（精選5篇）")
發表於：01-31
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。説課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《乘數中間有0的乘法》説課稿（精選5...
![《因數中間有0的乘法》教學反思]( "《因數中間有0的乘法》教學反思")
發表於：08-11
一個因數中間有0的乘法是乘法中的特殊情形，學生在計算時往往容易算成3×0=3，或者不計算因數中間有零的這一位，因此，教材在學生掌握了多位數乘一位數的一般方法後，安排了本課內容，有助於學生...
![被乘數中間有0的乘法的評課稿]( "被乘數中間有0的乘法的評課稿")
發表於：02-02
本節課的鞏固練習中的改錯題，基本上包括了學生作業中錯誤的類型，同學們通過判斷、討論、改錯，對易錯的地方加深了印象，引起了注意，提高了作業的正確率，從另外一個角度強化了學生對新知識的理...
文萃咖
